关于想象，正确的说法包括（ ）。 (A)想象的素材来自于表象 (B)想象属于形象思维 (C)想象属于记忆的范畴 (D)想象往往具有创造性

知识点： 心理咨询技能 /冲击疗法
暴露疗法，又称为冲击疗法或满灌疗法，包括想象冲击疗法，适用于各类恐惧症，经常用来治疗一些与焦虑有关的障碍、强迫性障碍，创伤后应激障碍；认知行为疗法可以有效的解决一般心理问题，并可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症、恐惧症（包括社交恐惧症），考前紧张焦虑、情绪的激怒和慢性疼痛的求助者。阳性强化法使用阳性强化来调节或塑造求助者的新行为，可用于矫正神经症性厌食偏食，降低焦虑，治疗性变态，矫正儿童的多动、遗尿、孤独和学习困难等以及成年人的不良行为。

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(一)想象思维
想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。想象思维可以说是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。想象思维的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。根据心理学方法，可以把想象思维分为以下几种类型：
1．无意想象
无意想象即不受主体意识支配的想象。在这种思维活动中，思维主体没有特定的目的性，但可以让潜意识活跃起来，可能导致灵感的产生，往往是创造的先导。
2．有意想象
有意想象即受主体意识支配的思维活动。这种思维活动总是在创新者的目的需要系统的支配下进行。有意想象又可分为再造型想象、创造型想象和幻想型想象。
(1)再造型想象。再造型想象是根据他人的描述而在自己的头脑中产生形象的心理过程。这些新形象不是独立创造出来的，而是在别人的启发下重新唤起已有的记忆表象，所以不具有明显的创新性。
(2)创造型想象。创造型想象是创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程。这些新形象是外部世界不曾存在的，具有新颖性。因此，创造型想象是创造性思维中的一种重要的思维形式。
(3)幻想型想象。幻想型想象是创造型想象的一种极端形式。它以现实世界为出发点，但其范围不受拘束，其结果又往往超出现实太远，有的一时难以实现。幻想型想象又可以分为有意义幻想和无意义幻想，有意义幻想是创造的源头。
抑制想象思维的障碍主要有：
1．环境方面的障碍
环境方面的障碍如人际关系的不协调，学习思考环境的恶劣。
2．内部心理障碍
心理状态如果处在积极、愉快、兴奋的情况时，人就容易进行想象思维；如果处于消极、压抑，甚至悲观、沮丧的状况，那就很难进入良好的想象思维。但人的心理状态是可以调整的。人具有心理调控系统，这一调控系统坚强有力，也就是通常说的心理素质好的人可以经常保持良好的心理状态。
3．内部智能障碍
内部智能障碍主要是指思维方法的僵化，也就是思维模式的固定化，即所谓的思维定式或习惯性思维。思维一旦形成了固定的模式，想象思维的空间就变得狭窄了，难以想象出新的形象。

无意想象也叫不随意想象，是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。做梦属于无意想象。幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。它是创造想象的特殊形式。

表象具有可操作性，使表象成为了想象的素材。表象是过去感知过的事物形 象在头脑中的再现，是记忆过程。想象是对表象的加工，创造了新形象，是思维的过程。

这种说法不正确。幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象，是创造想象的特殊形式。幻想包括理想和空想两种。当人们依据事物发生的客观规律来幻想时，这种想象叫理想，对人能起到鼓舞的作用。当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程来幻想时，这种想象是空想，是不能实现的想象，是消极的。空想是不切实际的，而理想是我们所要提倡的想象，它能够帮助人们更好地树立目标，确立方向。所以题目中的说法是片面的、不正确的。