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青春期思维的特点主要包括（ ）。A．能够建立假设和检验假设 B．能够进行辩证思维 C．思维形式与思维内容分离 D．认识到解决问题具有多种方法

题目
青春期思维的特点主要包括（ ）。

A．能够建立假设和检验假设
B．能够进行辩证思维
C．思维形式与思维内容分离
D．认识到解决问题具有多种方法
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1.小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

2.青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个

3.青春期思维的特点主要表现为( )。(A)能够建立假设和检验假设(B)思维形式与思维内容分离(C)能够进行辨证思维(D)认识到解决问题的方法的多样性

4.下列关于青春期的说法，错误的是()A、青春期特点包括性与成长B、青春期的孩子尚处在心理断乳期C、青春期的孩子已经没有童年期的特点了D、青春期的孩子不成熟、难沟通

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  • 第1题：

    青春期思维的特点主要表现为（ ）。
    (A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个


    答案：A,B
    解析：
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经 能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与 思维内容分离。

  • 第2题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选

    A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚
    B. 具体形象思维为主要形式
    C. 假设演绎推理能力的发展
    D. 抽象逻辑思维为主导形式

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    按皮亚杰的认知发展阶段理论，形式运算阶段这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了思维内容。②进行假设—演绎推理。

  • 第3题：

    青春斯思维的特点主要包括（ ）。
    (A)能够建立假设和检验假设 (B)能够进行辩证思变
    (C)思维形式与思维内容分离 (D)认识到解决问题的方法不止一个


    答案：A,C
    解析：
    本题是按照2005版教材出题，学员请根据2011版教材学习该部分内容

  • 第4题：

    幼儿思维发展的主要特点包括（ ）。
    (A)具体形象思维为主 (B)思维的实用性日益突出
    (C).逻辑思维开始萌芽 (D) 二元论思维开始萌芽


    答案：A,C
    解析：
    幼儿思维具有两大特点：思维的主要特征是具体形象性思维（形象性、可塑性、趋向性、自我中心、计划性和预见性），逻辑思维开始萌芽。

  • 第5题：

    青春期个体的思维特点主要表现为( )。多选

    A. 能够建立假设和检验假设
    B. 思维形式与思维内容分离
    C. 能够进行辨证思维
    D. 认识到解决问题的方法不只一个

    答案：A,B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

  • 第6题：

    青春期思维的特点主要包括（）。

    A能够建立假设和检验假设 B能够进行辨证思维
    C思维形式与思维内容分离 D认识到解决问题方法的多样性


    答案：A,C
    解析：

  • 第7题：

    青春期的特点主要包括

    A.过渡性
    B.闭锁性
    C.社会性
    D.动荡性

    答案：A,B,C,D
    解析：
    青春期，即青春发育期、青少年期，具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特点。过道渡性表现在从幼稚向成熟的过渡。闭锁性体现在内心世界逐步复杂，从开放转向闭锁，开始不大轻易将内心活动表露出来。社会性体现在青春期的心理发展及其特点在很大程度上取决于社会和政治环境的影响。动荡性体现在思维、自我控制能力、情绪等放方面还不够成熟、稳定而表现出来的波动。

  • 第8题：

    简述青春期的思维品质。


    正确答案: ①思维的片面性和表面性。
    ②思维自我中心的再度出现。自我中心：虽然他们早已能区别自己的和他人的想法，但由于自我意识过度高涨，少年们有时不能区分自己所关心的焦点与他人所关心的焦点的不同，具体表现为：假想的观众，独特的自我。
    ③思维的创造性与批判性。

  • 第9题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

    • A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    • B、具体形象思维为主要形式
    • C、假设演绎推理能力的发展
    • D、抽象逻辑思维为主导形式

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    多选题
    青春期思维的特点主要表现为（）。
    A

    能够建立假设和检验假设

    B

    思维形式与思维内容分离

    C

    能够进行辨证思维

    D

    认识到解决问题的方法不止一个


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是思维创新？思维创新的特点主要包括哪些？

    正确答案： 思维创新是指通过思维主体的大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。
    思维创新的特点主要包括：
    1、新颖性。思维创新贵在一个“新”字。创新性的思维活动一般都具有鲜明的开拓性和首创性；
    2、独立性。要实现思维的创新，就必须避免重复，具有鲜明的独立性；
    3、艺术性。作为人类思维活动的高级过程，创新型思维已经超越于一般的思维形式，是对思维方法和技巧的最高层次的把握，成为一种富有艺术性的思维活动。
    4、综合性。思维创新的综合性主要包含了两个方面的含义：一是任何思维创新都是在综合利用已有思维成果的基础上实现的新的进展与新的突破；二是思维创新是一项复杂的劳动，成功的思维创新，取决于多种思维方法、思维技巧、思维品质的综合运用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青春期思维的主要特点表现为（　　）。
    A

    假设演绎推理能力的发展

    B

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    C

    能够进行辩证思维

    D

    认识到解决问题的方法不止一个


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青春期思维的特点主要包括( )。多选

    (A)能够建立假设和检验假设
    (B)能够进行辨证思维
    (C)思维形式与思维内容分离
    (D)认识到解决问题方法的多样性

    答案：A,C
    解析：
    青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境用富豪进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

  • 第14题：

    幼儿思维的特点包括( )。多选

    A. 主要特征是具体形象思维
    B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C. 依赖具体内容的逻辑思维
    D. 逻辑思维开始萌芽

    答案：A,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。

  • 第15题：

    青春期个体的思维特点主要表现为()。

    A:能够建立假设和检验假设
    B:思维形式与思维内容分离
    C:能够进行辨证思维
    D:认识到解决问题的方法不只一个

    答案：A,B
    解析：
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

  • 第16题：

    青春期思维的特点主要包括( )。多选

    A. 能够建立假设和检验假设
    B. 能够进行辨证思维
    C. 思维形式与思维内容分离
    D. 认识到解决问题的方法不止一个

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

  • 第17题：

    幼儿思维的特点包括（）。

    A.主要特征是具体形象性思维
    B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.依赖具体内容的逻辑思维
    D.逻辑思维开始萌芽

    答案：A,D
    解析：

  • 第18题：

    在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。

    A．多层性
    B．情感性
    C．直观性
    D．形象性

    答案：B
    解析：
    形象思维主要的特点包括直觉性、情感性与想象性。故选B。

  • 第19题：

    童年期形成新的思维结构的主要特点包括（）。

    • A、掌握守恒
    • B、掌握逻辑推理规则
    • C、思维具有可逆性
    • D、具有补偿关系认知

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    青春期个体的发散思维多于聚合思维。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    女性青春期的主要生理特点是（）、（）、（）


    正确答案:身体及生殖器官发育迅速；第二性征形成；开始出现月经

  • 第22题：

    问答题
    简述青春期思维的主要表现是什么？

    正确答案： 思维形式与思维内容分离
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。
    A

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    B

    具体形象思维为主要形式

    C

    假设演绎推理能力的发展

    D

    抽象逻辑思维为主导形式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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