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合理情绪疗法的操作过程不包括(  )。A. 再教育阶段 B. 修通阶段 C. 心理诊断阶段,明确求助者的ABC D. 实施阶段

题目
合理情绪疗法的操作过程不包括(  )。

A. 再教育阶段
B. 修通阶段
C. 心理诊断阶段,明确求助者的ABC
D. 实施阶段

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  • 第1题:

    操作前的解释用语不包括

    A、操作的目的

    B、病人的准备

    C、介绍操作过程

    D、给予心理上的安慰

    E、感谢病人的配合


    参考答案:E

  • 第2题:

    沙盘推演测评法的操作过程不包括( )。

    A.决战胜负
    B.评价阶段
    C.评估阶段
    D.阶段小结

    答案:C
    解析:
    沙盘推演测评法是通过实战模拟演练完成体验式学习,其操作过程包括:①被试热身;②考官初步讲解;③熟悉游戏规则;④实战模拟;⑤阶段小结;⑥决战胜负;⑦评价阶段。

  • 第3题:

    心理咨询师B:...实际上,那个男人拒绝了你的求爱,只是诱发事件,而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法。根据合理情绪疗法的理论,引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件...其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B,进而改变情绪和行为
    C...我们今天的咨询时间到了。

    ?单选:根据合理情绪疗法的理论,本次咨询处于合理情绪疗法操作过程的(??)查看材料

    A.诊断阶段
    B.领悟阶段
    C.修通阶段
    D.再教育阶段

    答案:A
    解析:

  • 第4题:

    (心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)

    ?单选:合理情绪疗法中所使用的技术不包括(??)查看材料

    A.放松训练
    B.自我管理程序
    C.系统脱敏
    D.合理情绪想象技术

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    沙盘推演测评法的操作过程不包括

    • A、决战胜负
    • B、评价阶段
    • C、评估阶段
    • D、阶段小结

    正确答案:C

  • 第6题:

    以下不包括在沙盘推演测评法的操作过程中的是()。

    • A、决战胜负
    • B、评价阶段
    • C、评估阶段
    • D、阶段小结

    正确答案:C

  • 第7题:

    简要说明合理情绪疗法。


    正确答案:(1)理性情绪疗法,又称合理情绪疗法,是20世纪50年代由艾利斯在美国创立,它是认知疗法的一种,因其采用了行为治疗的一些方法,故又被称为认知行为疗法。
    (2)艾利斯认为,人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。人有许多非理性的观念。人们持有的不合理信念总结起来有三个特征:绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。通过改变不合理信念调整自己的认知,是维护心理健康的重要途径。
    (3)艾利斯提出了一个解释人的行为的ABC理论。A表示个体遇到的主要事实、行为、事件。B表示个体对A的信念、观点。C表示事件造成的情绪结果。我们的情绪反应C是由B(我们的信念)直接决定的,可是许多人只注意A与c的关系.而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念,就会造成负向情绪。若要改善情绪状态,必须驳斥(D)非理性信念B,建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。这就是艾利斯理性情绪治疗的ABCDE步骤。

  • 第8题:

    合理情绪疗法的注意事项是什么?


    正确答案:1、合理情绪疗法假定人有一种生物的倾向性,倾向于用不合理的思维方式进行思维,这是需要人用毕生的努力去减少或克服的2、合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法,因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。3、是否得到比较满意的效果,也与咨询师本身有关。

  • 第9题:

    简述合理情绪疗法的定义。


    正确答案:合理情绪疗法RET是认知疗法的一种。由艾利斯创立 ,他认为外界事件只是引起不良情绪、不适应行为的间接原因,人们对此的信念、看法、解释才是更直接的原因,艾氏称之为“不合理的信念”。

  • 第10题:

    问答题
    合理情绪疗法的基本原理。

    正确答案: 其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件,而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容,因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件,而是应该改变认知,通过改变认知,进而改变情绪。即情绪的来源是个体的想法和观念,个体可以通过改变这些因素来改变情绪。他认为人们的外界事件为A人们的认知为B,情绪和反应为C。因此核心理论又称为ABC理论。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    沙盘推演测评法的操作过程不包括
    A

    决战胜负

    B

    评价阶段

    C

    评估阶段

    D

    阶段小结


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述合理情绪疗法的操作过程。

    正确答案: 1、心理诊断阶段,明确求助者的ABC
    2、领悟阶段
    3、修通阶段(核心内容)
    ⑴常用修通技术:
    ⑵合理想象技术;
    ⑶家庭作业:RET自助表和合理自我分析报告(RSA);
    ⑷其他方法
    4、再教育阶段
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在典型化工单元操作过程中,蒸发按其采用的压力不同可以分为3类,其中不包括( )。


    正确答案:D

  • 第14题:

    简述合理情绪疗法。


    答案:
    解析:
    答案略

  • 第15题:

    在合理情绪疗法中,心理咨询师的角色不包括(  )。

    A.监督者
    B.指导者
    C.分析者
    D.辩论者

    答案:A
    解析:
    在合理隋绪疗法中,咨询师是一个指导者、说服者、分析者,也是权威的信息提供者以及与求助者非理性信念对抗的辩论者。

  • 第16题:

    (心理咨询师B与求助者根据咨询方案,运用合理情绪疗法进行咨询)

    ?单选:合理情绪疗法中咨询师的角色不包括(??)查看材料

    A.领导者
    B.说服者
    C.分析者
    D.辩论者

    答案:A
    解析:

  • 第17题:

    并条操作过程中的“竹杆包接”的操作要点不包括()。

    • A、撕头
    • B、搭头
    • C、包卷
    • D、撕条尾

    正确答案:D

  • 第18题:

    简述合理情绪疗法的操作过程。


    正确答案: 1、心理诊断阶段,明确求助者的ABC
    2、领悟阶段
    3、修通阶段(核心内容)
    ⑴常用修通技术:
    ⑵合理想象技术;
    ⑶家庭作业:RET自助表和合理自我分析报告(RSA);
    ⑷其他方法
    4、再教育阶段

  • 第19题:

    合理情绪疗法的基本原理。


    正确答案:其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件,而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容,因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件,而是应该改变认知,通过改变认知,进而改变情绪。即情绪的来源是个体的想法和观念,个体可以通过改变这些因素来改变情绪。他认为人们的外界事件为A人们的认知为B,情绪和反应为C。因此核心理论又称为ABC理论。

  • 第20题:

    思维的智力操作过程中不包括()。

    • A、比较与分类
    • B、分析与综合
    • C、归纳与演绎
    • D、抽象与概括

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    材料消耗定额不包括(    )。
    A

    仓储损耗

    B

    操作过程中不可避免的废料

    C

    操作过程中不可避免的损耗

    D

    施工现场内运输损耗


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    简要说明合理情绪疗法。

    正确答案: (1)理性情绪疗法,又称合理情绪疗法,是20世纪50年代由艾利斯在美国创立,它是认知疗法的一种,因其采用了行为治疗的一些方法,故又被称为认知行为疗法。
    (2)艾利斯认为,人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。人有许多非理性的观念。人们持有的不合理信念总结起来有三个特征:绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。通过改变不合理信念调整自己的认知,是维护心理健康的重要途径。
    (3)艾利斯提出了一个解释人的行为的ABC理论。A表示个体遇到的主要事实、行为、事件。B表示个体对A的信念、观点。C表示事件造成的情绪结果。我们的情绪反应C是由B(我们的信念)直接决定的,可是许多人只注意A与c的关系.而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念,就会造成负向情绪。若要改善情绪状态,必须驳斥(D)非理性信念B,建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。这就是艾利斯理性情绪治疗的ABCDE步骤。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述合理情绪疗法的基本原理。

    正确答案: 合理情绪疗法以矫正患者的不合理信念,激励适应的合理的信念产生为目标,结合行为矫正技术来改变患者的行为和认知。它的理论基础是心理功能失调的A-B-C理论。
    这个理论详细阐明了认知重建疗法的一个很重要的假设:
    心理失调并不是由事件或生活境况直接引起,而是由于个体对他们的解释或评价所引起。
    A代表诱发事件,
    B代表人们的认知,
    C代表情绪和行为反应。
    解析: 暂无解析