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更多“影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括( )。 ”相关问题
  • 第1题:

    简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。


    正确答案: (1)世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前,世界观的发展则相对滞后。
    (2)中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问,但尚未形成价值观;到初中阶段,价值观和人生观开始萌芽;到高中阶段(青年初期)初步确立。

  • 第2题:

    影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。

    • A、思维发展的抽象逻辑水平
    • B、社会性需要和社会化的成熟水平
    • C、身体的成熟水平
    • D、自我意识的成熟水平

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括()。

    • A、思维发展的抽象逻辑水平
    • B、自我意识的成熟水平
    • C、社会性需要和社会化的成熟水平
    • D、身体的成熟水平

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    真正对企业发展起促进和推动作用的是()。 

    • A、一般价值观  
    • B、人生观  
    • C、价值观
    • D、先进企业价值观

    正确答案:D

  • 第5题:

    想是人们在实践中形成的,注定会实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。

    • A、个体成熟因素
    • B、个体自我调节作用
    • C、社会文化环境因素
    • D、道德观念的作用

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()

    • A、世界观、人生观和社会观
    • B、人生观、历史观和价值观
    • C、世界观、人生观和价值观
    • D、人生观、自然观和价值观

    正确答案:C

  • 第8题:

    ()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。

    • A、教育水平
    • B、人格特质
    • C、家庭情况
    • D、社会环境

    正确答案:C

  • 第9题:

    问答题
    简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

    正确答案: (1)家庭环境
    (2)学校环境:
    第一,师生关系。
    第二,同伴交往。
    第三,学校气氛。
    第四,教学因素。
    (3)社会环境。社会环境,具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合,它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。
    A

    个体成熟因素

    B

    个体自我调节作用

    C

    社会文化环境因素

    D

    道德观念的作用


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。
    A

    思维发展的抽象逻辑水平

    B

    自我意识的成熟水平

    C

    社会性需要和社会化的成熟水平

    D

    身体的成熟水平


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    影响人类行为形成和发展的因素不包括
    A

    心理因素

    B

    遗传因素

    C

    环境因素

    D

    学习因素


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。


    正确答案: (1)家庭环境
    (2)学校环境:
    第一,师生关系。
    第二,同伴交往。
    第三,学校气氛。
    第四,教学因素。
    (3)社会环境。社会环境,具体是指较大范围内环绕人的需求的各种社会因素的综合,它由社会经济环境、政治环境、文化环境构成。

  • 第14题:

    三观包括世界观、人生观和价值观


    正确答案:正确

  • 第15题:

    ()是个体差异对人的影响。

    • A、形成了人的共同的人生观和世界观
    • B、形成了人的不同的发展空间和环境
    • C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
    • D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

    正确答案:D

  • 第16题:

    ()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。

    • A、世界观
    • B、学生观
    • C、人生观
    • D、价值观

    正确答案:B

  • 第17题:

    影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。

    • A、思维发展的抽象逻辑水平
    • B、自我意识的成熟水平
    • C、社会性需要和社会化的成熟水平
    • D、身体的成熟水平

    正确答案:D

  • 第18题:

    医学心理学研究任务不包括()

    • A、研究心理因素对人体健康的影响及其机制
    • B、研究个性的形成和发展
    • C、研究自我调节对防病、治病和康复的作用
    • D、研究疾病过程中的心理反应
    • E、研究心理因素在疾病发展过程中的作用

    正确答案:B

  • 第19题:

    青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。
    A

    思维发展的抽象逻辑水平

    B

    社会性需要和社会化的成熟水平

    C

    身体的成熟水平

    D

    自我意识的成熟水平


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

    正确答案: (1)世界观、人生观及价值观的形成呈现了发展的不同步性。一般价值观和人生观会形成于世界观之前,世界观的发展则相对滞后。
    (2)中小学生的世界观、人生观及价值观的形成呈现阶段性发展的特点。小学阶段的儿童已经开始对人类、自然及社会现象产生兴趣和疑问,但尚未形成价值观;到初中阶段,价值观和人生观开始萌芽;到高中阶段(青年初期)初步确立。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观。
    A

    教育水平

    B

    人格特质

    C

    家庭情况

    D

    社会环境


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()。
    A

    世界观、人生观和社会观

    B

    人生观、历史观和价值观

    C

    世界观、人生观和价值观

    D

    人生观、自然观和价值观


    正确答案: B
    解析: 属于基本概念题。常识性的知识,三观指的是世界观、人生观、价值观。 【考点定位】世界观、人生观、价值观

  • 第24题:

    单选题
    ()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。
    A

    世界观

    B

    学生观

    C

    人生观

    D

    价值观


    正确答案: D
    解析: 暂无解析