第1题:
第2题:
第3题:
能力和知识、技能的关系表现为()。
第4题:
在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是()。
第5题:
能力发展和知识、技能掌握的关系是()。
第6题:
在领导者的技能当中,按照模型、框架和关系进行思考的能力称为( )。
第7题:
能力是掌握知识和技能的前提
能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平
在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展
能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度
第8题:
同步发展
能力发展快
能力发展慢
能力与知识技能无关
以上都错
第9题:
知识与技能是同质的概念
技能是能力的表现,而知识不是
技能可以用知识来解释
知识可以用技能来解释
知识和技能是迥然不同的两个概念
第10题:
能力是外显的,知识和技能是内隐的
能力等同于知识和技能
能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系
能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼
第11题:
能力是掌握知识、技能的前提
能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平
在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
第12题:
第13题:
试论述能力和知识、技能的关系。
二者的区别:
1)能力是顺利完成某种还是所必备的心理特征,作为心理能量保存下来,成为完成活动、掌握知识和技能的必要条件。能力的形成是建立在对多种事物的分析、综合的基础上,所以它具有概括性,如记忆力、观察力、思维能力等。
2)知识和技能不等同于能力。知识是人类社会历史经验的总结和科学概括。技能是在理论活动中或实践活动中运用的基本动作方式。二者也具有概括性,但概括的性质和迁移程度不同。在只是反映相应客观现实经验的概括,在此范围内迁移,技能是与相适应的行为方式概括,迁移范围也很狭窄。
二者的联系:
1)首先,能力是掌握知识、技能的必要前提。其次,能力的高低直接影响着知识的掌握,技能的难易、速度和程度也影响着知识、技能的运用。最后,一个人掌握一定的知识和技能,也会促进能力的提高。
2)二者间密切联系,但是发展过程可能并不完全一致。具有同等水平知识、技能的人,不一定具有同等水平的能力。具有同等水平能力的人,在知识、技能水平也可能有很大差异。
略
第14题:
能力和知识、技能的关系表现为()。
第15题:
能力与知识、技能之间的关系,哪种说法正确()
第16题:
关二于知识、技能与能力之间的关系,说法错误的是()。
第17题:
能力与知识、技能的关系是()。
第18题:
能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平
能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差
在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
第19题:
能力等同于知识和技能。
能力是个人稳定的心理特征,知识是人类社会历史经验的总结,技能是通过实践巩固下来的动作系统,三者既有区别,也有联系。
能力是外显的,知识和技能是内隐的。
能力可以在较短的时间内提高,知识和技能需要长时间的锻炼。
第20题:
第21题:
能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的
技能是知识转化为能力的中间环节
知识掌握要以能力为前提
知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
第22题:
①②
②③
①④
③④