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以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是 A.倾向于采用演绎的思维方式 B.把自然情境作为资料的直接来源 C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果 D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式

题目
以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是

A.倾向于采用演绎的思维方式
B.把自然情境作为资料的直接来源
C.更加关注研究过程，而不只关注研究结果
D.资料收集与呈现通常采用文字或图片的方式
相似考题

1.行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。A、符合我国幼儿教育科学研究的实际B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面D、可以使研究者准确了解幼儿的行为

2.()是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。A、教育科学研究的信度B、教育科学研究的效度C、教育科学研究的一致性D、教育科学研究的稳定性

3.教育科学研究的来源有（　　）。A.教育科学实践中的问题 B.对已有教育理论的质疑 C.对教育现状的分析和研究 D.教育科学研究规划 E.任何课题

4.心理学的研究假设是()A、关于概念的陈述B、关于规律或关系的可检验的陈述C、关于事物变化的陈述D、关于概率可能性的陈述

更多“以下关于教育科学定性研究特性的陈述中，不正确的是 ”相关问题

  • 第1题：

    在教育科学研究中，并不需要定量分析，定性分析就已经足够了。


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种说法是错误的。
    (1)在科学研究中，通过定量分析可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
    (2)进行教育科学研究，定量分析同样是必不可少的重要方法。教育科研中的定量分析主要有统计分析和测量方法，而统计分析又分为描述统计和推断统计。事实上，对事物的定性分析必然导致对事物的定量分析，定量分析的目的在于更精确的定性。定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的。定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。定性分析和定量分析都很重要，它们的目的都是为了揭示事物的本质与现象的关系。

  • 第2题：

    定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是()。

    A:研究策略不同
    B:研究内容不同
    C:资料特性不同
    D:结果范围不同

    答案：B
    解析：
    考点：定量研究与定性研究的差异。

  • 第3题：

    定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是（ ）。

    A.研究策略不同
    B.研究内容不同
    C.资料特性不同
    D.结果范围不同

    答案：B
    解析：
    定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异表现于研究者与研究对象的关系、研究和理论的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。

  • 第4题：

    以下关于项目生命周期的特性说法错误的是（）。

    • A、项目不确定性不断提高的特性
    • B、项目资源投入不断累积的特性
    • C、项目全过程的阶段特征
    • D、项目确定性不断提高的特性

    正确答案:A

  • 第5题：

    学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。

    • A、特殊
    • B、一般
    • C、具体
    • D、哲学

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育科学研究有其自身独特性表现在（）

    • A、教育科学研究对象的复杂性
    • B、具有很强的异质性
    • C、偶然性和独特性
    • D、创造性

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下关于项目的基本特征说法不正确的是（）

    • A、独特性
    • B、组织的临时性
    • C、重复性
    • D、不确定性

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    定量研究与定性研究基于不同的研究范式，有很多的不同之处，以下几种说法中，错误的是（）。
    A

    研究策略不同

    B

    研究内容不同

    C

    资料特性不同

    D

    结果范围不同


    正确答案： D
    解析： 定量研究与定性研究的差异。

  • 第9题：

    单选题
    关于定量研究和定性研究特点的说法，正确的是(    )
    A

    定量研究重视假设检验，定性研究注重发现问题的独特性

    B

    定量研究注重发现新问题，定性研究注重结论的代表性

    C

    定量研究的计划灵活可变，定性研究的工具更加系统化

    D

    定量研究需深入到具体情境中，定性研究要排除观察者偏差


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    教育科学研究结果定性分析方法的特点和适用范围。

    正确答案： （1）优缺点：定性分析注重整体的发展的分析；定性分析的对象是质的描述性资料；定性分析的研究程序具有一定的弹性；是对搜集资料进行归纳的逻辑分析；定性分析易受研究者和被研究者主观因素的影响，并具有对背景的敏感性。
    （2）适用范围：适于对过程的探讨，而不十分注重结构；个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究；比较研究中的差异性描述；定性的评价分析；有关观念意识方面材料的分析。
    （3）定性研究的可靠性检验：
    a、定性研究的可靠性表现为信度、效度与客观性。三者中首先是客观性，没有一定的客观性也就不会有好的信度和效度。
    b、定性分析的信度表现在所发现的事实材料不受意外情况的干扰。
    c、定性分析的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，适用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不符合定性研究特点的陈述是()。
    A

    定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

    B

    定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

    C

    定性研究主要采用归纳法

    D

    定性研究主要获取描述性的信息


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    以下关于项目的基本特征说法不正确的是（）
    A

    独特性

    B

    组织的临时性

    C

    重复性

    D

    不确定性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（ ）。

    A.定量研究重视假设检验，定性注重发现问题的独特性
    B.定量研究发现新问题，定性研究注重结论的代表性
    C.定量研究计划灵活可变，定性研究更加系统化
    D.定量研究是理论建构的过程，定性研究更侧重理论检验

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在()。

    A:资料特性不同
    B:研究策略不同
    C:研究内容不同
    D:研究和理论的关系不同
    E:研究者与研究对象关系不同

    答案：A,B,D,E
    解析：
    考点：定量研究与定性研究的差异。

  • 第15题：

    下列不符合定性研究特点的陈述是（ ）。

    A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响
    B.定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
    C.定性研究把自然情境作为资料源泉
    D.定性研究主要获取描述性的、非数字的信息。

    答案：A
    解析：
    A项，定量研究基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人；定性研究则把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入到具体情境中，研究者尽量设法把被研究对象视为自己人。

  • 第16题：

    教育科学研究结果定性分析方法的特点和适用范围。


    正确答案: （1）优缺点：定性分析注重整体的发展的分析；定性分析的对象是质的描述性资料；定性分析的研究程序具有一定的弹性；是对搜集资料进行归纳的逻辑分析；定性分析易受研究者和被研究者主观因素的影响，并具有对背景的敏感性。
    （2）适用范围：适于对过程的探讨，而不十分注重结构；个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究；比较研究中的差异性描述；定性的评价分析；有关观念意识方面材料的分析。
    （3）定性研究的可靠性检验：
    a、定性研究的可靠性表现为信度、效度与客观性。三者中首先是客观性，没有一定的客观性也就不会有好的信度和效度。
    b、定性分析的信度表现在所发现的事实材料不受意外情况的干扰。
    c、定性分析的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，适用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。

  • 第17题：

    教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。

    • A、具有很强的异质性
    • B、易受人的因素影响
    • C、偶然性和独特性
    • D、目的性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    关于教师参与教育科学研究的优势，说法不正确的是（）。

    正确答案： 教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教育科学研究有其自身独特性表现在（）
    A

    教育科学研究对象的复杂性

    B

    具有很强的异质性

    C

    偶然性和独特性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。
    A

    具有很强的异质性

    B

    易受人的因素影响

    C

    偶然性和独特性

    D

    目的性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在(  )。
    A

    资料特性不同

    B

    研究策略不同

    C

    研究内容不同

    D

    研究和理论的关系不同

    E

    研究者与研究对象关系不同’


    正确答案： E,B
    解析：

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