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  • 第1题:

    (2005年)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
    A.概念学习
    B.意义学习
    C.命题学习
    D.符号学习


    答案:A
    解析:
    答案为A。概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这样两个共同的关键特征。如果掌握了这两个关键特征,就掌握了这个概念的一般意义,这就是概念学习。

  • 第2题:

    关于胜任特征冰山结构的说法,正确的是( )。

    A.水上外显的胜任特征难于改进与发展
    B.水下深藏的胜任特征是决定人们行为及表现的关键因素
    C.越是水下深层的胜任特征,越容易被测量
    D.水上表层的特征更具有选拔与测试的经济价值

    答案:B
    解析:
    胜任特征是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的可以客观衡量的个人特质,是可以将工作中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人深层次特征。在胜任特征结构中,知识、技能属于表层的胜任特征,漂浮在水上,很容易被发现与测量;社会角色、自我概念、人格特质和动机/需要,属于深层的胜任特征,隐藏在水下,且越往水下,越难被发现与测量。深层特征是决定人们行为及表现的关键因素。

  • 第3题:

    ()的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。

    • A、意义学习
    • B、符号表征学习
    • C、概念学习
    • D、命题学习

    正确答案:C

  • 第4题:

    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为()

    • A、概念学习
    • B、命题学习
    • C、事实学习
    • D、表象学习

    正确答案:A

  • 第5题:

    在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()

    • A、概念学习
    • B、意义学习
    • C、命题学习
    • D、符号学习

    正确答案:A

  • 第6题:

    概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    关于胜任特征冰山结构的说法,正确的是()。

    • A、水上外显的胜任难于改进与发展 
    • B、水下深藏的胜任特征是决定人们行为及表现的关键因素 
    • C、越是水下深层的胜任特征,越容易被测量 
    • D、水上表层的特征更具有选拔与测试的经济价值

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()
    A

    概念学习

    B

    意义学习

    C

    命题学习

    D

    符号学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于(  )。
    A

    概念学习        

    B

    命题学习

    C

    符号学习        

    D

    并列结合学习


    正确答案: B
    解析:
    A项,概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征作出反应;B项,命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系;C项,符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义;D项,并列结合学习是指在新知识与认知结构中的缘由观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

  • 第10题:

    单选题
    在知识的学习过程中,掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于(
    A

    概念学习

    B

    意义学习

    C

    命题学习

    D

    符号学习


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。
    A

    符号学习

    B

    概念学习

    C

    命题学习

    D

    规则学习


    正确答案: B
    解析: 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

  • 第12题:

    单选题
    概念教学中的比较是指()
    A

    将概念的肯定实例与否定实例进行比较

    B

    将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较

    C

    将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较

    D

    将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于胜任特征冰山结构的说法,正确的是()。

    A:水上外显的胜任特征难于改进与发展
    B:水下深藏的胜任特征是决定人们行为及表现的关键因素
    C:越是水下深层的胜任特征,越容易被测量
    D:水上表层的特征更具有选拔与测试的经济价值

    答案:B
    解析:
    在胜任特征结构冰山图中,水上部分属于表层特征,很容易被发现与测量;水下部分属于深层特征,越往水下,越难被发现与测量。深层特征是决定人们行为及表现的关键因素。一般来说,表层的知识和技能相对而言易于改进和发展,培训是最为经济有效的方式;核心的动机和特质处于冰山的底层,难以评估与改进,最具有选拔和测试的经济价值。故选项B正确。

  • 第14题:

    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。

    • A、符号学习
    • B、概念学习
    • C、命题学习
    • D、规则学习

    正确答案:B

  • 第15题:

    概念教学中的比较是指()

    • A、将概念的肯定实例与否定实例进行比较
    • B、将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较
    • C、将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较
    • D、将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较

    正确答案:C

  • 第16题:

    根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习属于()

    • A、代表学习
    • B、机械学习
    • C、命题学习
    • D、概念学习

    正确答案:D

  • 第17题:

    学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做()。

    • A、概念同化
    • B、概念分析
    • C、概念形成
    • D、观念转变

    正确答案:A

  • 第18题:

    以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()

    • A、概念学习
    • B、命题学习
    • C、符号学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A

  • 第19题:

    判断题
    概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念同化。

  • 第20题:

    单选题
    关于胜任特征冰山结构的说法,正确的是()。
    A

    水上外显的胜任难于改进与发展 

    B

    水下深藏的胜任特征是决定人们行为及表现的关键因素 

    C

    越是水下深层的胜任特征,越容易被测量 

    D

    水上表层的特征更具有选拔与测试的经济价值


    正确答案: B
    解析: 本题考查胜任特征内容和结构。水上部分:表层特征,易被发现与测量,易改进与发展,培训是最为经济有效的方式。水下部分:深层特征,是决定人们行为及表现的关键因素,在人员甄选系统设计过程中将其作为考察重点。其中:动机和特质难于评估与改进,最具有选拔和测试的经济价值。
    考点:人员甄选概述

  • 第21题:

    填空题
    概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和()。

    正确答案: 概念同化
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为()
    A

    概念学习

    B

    命题学习

    C

    事实学习

    D

    表象学习


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。
    A

    意义学习

    B

    符号表征学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析