第1题:
在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()
A、研究被试的选择和安排
B、实验处理和因变量的测量的安排
C、被试的不同选择方法
D、实验处理安排在不同的位置,测验因变量的不同方法和次数
第2题:
A.无关变量
B.因变量
C.自变量
D.控制变量
第3题:
自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()
第4题:
第5题:
下列哪个环节是实验法的起点()
第6题:
在研究中,对无关变量进行严格控制的研究是()。
第7题:
教育实验研究的基本特点是()
第8题:
在真实的组织中,通过操作自变量而观察因变量变化的方法是()。
第9题:
关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。
第10题:
模拟实验
实验研究
准实验研究
相关研究
第11题:
实验研究的效度
实验研究的信度
实验研究的变量
实验研究的结果
第12题:
前实验
准实验
真实验
假实验
第13题:
A.自变量为被试变量
B.控制变量较多
C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去
D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去
第14题:
A、实验处理
B、实验设计
C、实验目标
D、实验结果
第15题:
第16题:
实验研究中需要控制的变量是()
第17题:
在研究中,对无关变量缺乏控制的研究是()
第18题:
教育实验设计的主要内容包括()
第19题:
衡量教育实验成败优劣的关键性质的指标是()
第20题:
需要严密控制变量的方法是()
第21题:
第22题:
研究假设
自变量、因变量、控制变量
实验处理
以上都是
第23题:
案例研究
现场调查
实验室实验
现场实验