第1题:
第2题:
第3题:
裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照()的法则全面地、()地发展儿童的一切天赋力量。
第4题:
裴斯泰洛奇曾指出:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终日的。”这表明他是()的典型代表。
第5题:
认为"教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力"的教育家是()
第6题:
下列属于社会本位目的论的观点有()
第7题:
君子欲化民成俗,其必由学乎
古之王者,建国君民,教学为先
今生只是永生的准备
君子学道则爱人,小人学道则易使也
为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的
第8题:
第9题:
文化本位论
社合本位论
伦理本化论
人格本位论
第10题:
卢梭
夸美纽斯
裴斯塔洛齐
杜威
第11题:
教育无目的论
个人本位的教育目的论
社会本位的教育目的论
效能主义的教育目的论
第12题:
个人本位
社会本位
伦理本位
科学本位
第13题:
第14题:
第15题:
“人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展的艺术”出自()。
第16题:
认为教育的最终目的是个人能在社会上达到他应有地位的是()
第17题:
提出“教育在于发展健全的个人”的教育家是()
第18题:
下列观点属于裴斯泰洛齐的有()。
第19题:
卢梭
裴斯泰洛齐
康德
洛克
第20题:
裴斯泰洛齐
涂尔干
卢梭
诺笃尔普
第21题:
柏拉图
卢梭
拉伯雷
裴斯泰洛齐
第22题:
裴斯泰洛齐
孔德
涂尔干
赫尔巴特
第23题:
夸美纽斯
康德
卢梭
裴斯泰洛齐