第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列属于精加工学习策略的是()。
第5题:
在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
第6题:
—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是()。
第7题:
初三学生在学习物理知识时,将所学到的物理知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是()。
第8题:
在学习过程中,教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于()
第9题:
复述策略
精加工策略
监控策略
组织策略
第10题:
复述策略
组织策略
精加工策略
组块策略
第11题:
精加工策略
组织策略
复述策略
计划策略
第12题:
组织策略
资源管理策略
精细加工策略
复述策略
第13题:
第14题:
第15题:
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是()。
第16题:
在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略()
第17题:
画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化,但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。
第18题:
在期中复习时,小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于()。
第19题:
语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教学习策略是()
第20题:
复述策略
精细加工策略
组织策略
监控策略
第21题:
复述策略
组织策略
精细加工策略
组块策略
第22题:
画关系图
划线法
列提纲
卡片法
笔记法
第23题:
复述策略
精加工策略
组织策略
监控策略