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“文化历史发展理论”是前苏联心理学家（　　）提出的 A.乌申斯基 B.赞可夫 C.维果茨基 D.科尔伯格

题目
“文化历史发展理论”是前苏联心理学家（　　）提出的

A.乌申斯基
B.赞可夫
C.维果茨基
D.科尔伯格
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1.“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.弗洛伊德提出了文化历史发展理论,奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。()此题为判断题(对，错)。

3.前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了_________按阶段形成的理论。

4.维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论

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  • 第1题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ） A．阶段发展理论 B．道德发展理论 C．文化历史发展理论 D．人格发展理论


    正确答案：C
    维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第2题：

    文化--历史发展理论是由前苏联（）创立的。

    • A、巴甫洛夫
    • B、维果斯基
    • C、达维多夫
    • D、谢切诺夫

    正确答案:B

  • 第3题：

    前苏联心理学家加里培林于（）年系统提出了心智动作（）形成的理论。


    正确答案:1959；按阶段

  • 第4题：

    主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。

    • A、维果斯基
    • B、布隆斯基
    • C、鲁宾斯坦
    • D、列昂节夫

    正确答案:A

  • 第5题：

    提出“文化—历史发展理论”的是（）

    • A、华生
    • B、埃里克森
    • C、维果斯基
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第6题：

    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。

    • A、桑代克
    • B、卡普杰列夫
    • C、维果斯基
    • D、布隆斯基
    • E、鲁宾斯坦

    正确答案:C

  • 第7题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

    • A、阶段发展理论
    • B、道德发展理论
    • C、文化历史发展理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    提出“文化—历史发展理论”的是（）
    A

    华生

    B

    埃里克森

    C

    维果斯基

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了(    )
    A

    阶段发展理论

    B

    人格发展理论

    C

    最近发展区

    D

    文化历史发展理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了（）（按阶段）形成的理论。

    正确答案： 心智动作
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。

    正确答案： 艾里康宁
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
    A

    社会发展阶段理论

    B

    发生认识论

    C

    文化历史观

    D

    先天发展理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最近发展区理论是()在讨论发展与教学的关系问题时提出的。

    A.美国学者Bardy

    B.旧金山大学的管理学教授

    C.前苏联心理学家维果茨基

    D.以色列心理学家弗斯坦


    正确答案：C

  • 第14题：

    动态测评方法是基于前苏联心理学家维果斯基的（）理论。


    正确答案:最近发展区

  • 第15题：

    “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。

    • A、维果斯基
    • B、斯宾赛
    • C、杜威
    • D、皮亚杰

    正确答案:A

  • 第16题：

    前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。


    正确答案:艾里康宁

  • 第17题：

    瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）

    • A、社会发展阶段理论
    • B、发生认识论
    • C、文化历史观
    • D、先天发展理论

    正确答案:B

  • 第18题：

    心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）

    • A、维果斯基
    • B、加里培林
    • C、安德森
    • D、菲茨

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    文化--历史发展理论是由前苏联（）创立的。
    A

    巴甫洛夫

    B

    维果斯基

    C

    达维多夫

    D

    谢切诺夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
    A

    维果斯基

    B

    斯宾赛

    C

    杜威

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
    A

    阶段发展理论

    B

    道德发展理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： B
    解析： 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第22题：

    单选题
    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
    A

    桑代克

    B

    卡普杰列夫

    C

    维果斯基

    D

    布隆斯基

    E

    鲁宾斯坦


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　　）。
    A

    阶段发展理论

    B

    最近发展区理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： A
    解析：
    维果斯基提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。

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