在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值；其判断依据是他的A.社会本位教育目的论 B.外在教育目的论 C.教育准备生活说 D.教育适应生活说

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
科学
略

第5题：

斯宾塞认为（）是最有价值的知识。

• A、科学。
• B、技能。
• C、道德。
• D、人文知识。

正确答案:A

第6题：

关于课程内容的选择与组织，早在19世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。

• A、泰勒
• B、布鲁纳
• C、杜威
• D、斯宾塞

正确答案:D

第7题：

如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）；注重使课程内容与儿童发展特征相符合。

正确答案:关注幼儿园环境的创设

第8题：

在幼儿园课程内容的选择中如何贯彻价值性原则？

正确答案: 贯彻这一原则要求我们：
（1）贴近幼儿的生活，选择他们经常接触的事物和现象；
（2）选择有利于幼儿认识事物的本质以及事物之间的关系与联系的内容材料；
（3）选择有利于幼儿探究和掌握基本探究方法的内容和材料；
（4）选择一些能挑战幼儿现有的能力，能提高其分析解决问题能力的内容材料。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。

A古典的知识

B装饰的知识

C科学的知识

D时尚的知识

C
略

第16题：

时下流行语“我爸是李刚”的背景（官二代校园醉驾撞飞两女生）。事后一句“我爸是李刚”震惊网络。然而，在舆论的强烈关注下，目击现场的学生却陷入了“集体沉默”。有人认为这种“沉默”是保护自身安全的必须，有人认为这种“沉默”是公正和良知的“沉没”。这说明：（）。 ①价值判断与价值选择往往会是因人而异 ②价值判断是在价值选择的基础上作出 ③危急中很难作出正确的价值判断和选择 ④价值判断和价值选择具有社会历史性

A①②

B②③

C①④

D③④

C
略

第17题：

斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题，从而建立起以（）为主要内容的近代课程评价体系。

• A、活动
• B、科学知识
• C、经验
• D、人类文化

正确答案:B

第18题：

英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识的（）。

• A、使用价值
• B、比较价值
• C、训练价值
• D、教育价值

正确答案:D

第19题：

下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。

• A、课程内容即教材
• B、课程内容即学习活动
• C、课程内容即科学知识
• D、课程内容即学习经验

正确答案:C

第20题：

在斯宾塞看来，最有价值的知识是（）。

• A、文法
• B、辩证法
• C、科学
• D、宗教

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：