itgle.com

影响汉字理解的因素有 A.正字法规则 B.笔画数量 C.字形结构 D.语音

题目
影响汉字理解的因素有

A.正字法规则
B.笔画数量
C.字形结构
D.语音
相似考题

1.影响汉字理解的因素有A．正字法规则 B．笔画数量 C．字形结构 D．语音

2.影响字音掌握的主要心理因素有()等。A、听音辨调能力的发展B、拼音能力的水平C、汉字在口语中出现的频率D、字义

3.影响知识应用的因素有知识的理解和巩固水平以及智力活动水平。

4.影响语篇理解的因素有推理和图式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
影响言语理解的因素有很多，ABCD四项中均可能对言语理解产生影响。
更多“影响汉字理解的因素有 ”相关问题

  • 第1题：

    案例《草》中设计的互动元素有哪些?()

    A.需要重点理解的汉字，学生上台选字组词

    B.学生按照古诗描述的画面拖动图片到对应位置

    C.需要学生重点掌握的汉字，让学生上台看拼音写汉字

    D.课堂练习通过课堂活动，学生上台拖动

    E.学生背诵全文，老师揭示相应诗句


    答案：ABCDE

  • 第2题：

    影响汉字理解的因素有()。

    A.正字法的规则

    B.笔画数量

    C.字形结构

    D.语音


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。


    正确答案：
    原有认知结构

  • 第4题：

    影响知识理解的因素有哪些？


    答案：
    解析：
    （1)有关的经验和感性材料。 为了促进学生概念的形成，帮助其理解，必须丰富学生的经验和感性材料。有人发现概念 的形成与有关经验的丰富程度是相关的。 (2) 注意新旧知识的联系。 理解是以旧知识、旧经验为基础的。学生在 学习过程中往往是从已有的知识出发，去认识和 理解目前的事物。如小学生学习乘法总是从同 数连加人手，因为有关加法的知识是学习乘法的 基础。新旧知识的有机联系，能帮助学生对新知 识的理解。 (3) 启发学生的思维和学习的积极主动性。 思维是由问题开始的，在教学中要激发学生的思维活动和学习的主动积极性，让学生用自己 的思考来寻求了解，发现要点，获得知识。知识 的掌握是要通过一系列的认识活动来实现的，因 此，学习的积极主动性是知识理解的一个重要前 提条件。 (4) 扩大关键特征。 实验研究和教学经验证明，概念的关键特征 越明显，学习越容易；无关特征越多、越明显，学习越难。因此，在概念教学中，可以采用扩大有 关特征(定义的特征）的方法，促进概念的学习。 扩大关键特征可采用实物直观、模象直观、挂图、 电影、幻灯等手段，使关键特征明显化，从而使获 得的概念精确化。

  • 第5题：

    影响学生知识理解的主观因素有（）。

    • A、原有知识
    • B、能力水平
    • C、教师指导
    • D、主动理解

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    通常来说，影响汉字输入速度的因素有（）

    • A、码长
    • B、重码率
    • C、是否有词组输入
    • D、有无光标跟随

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    影响知觉理解性的因素有哪些？


    正确答案: 1、客观因素：对象本身的特点、他人语言的指导作用
    2、主观因素：人的知觉任务、知识、经验、态度、观点

  • 第8题：

    影响听力理解的因素有：（）、（）、（）。


    正确答案:听力环境；听力材料；听力过程

  • 第9题：

    多选题
    通常来说，影响汉字输入速度的因素有（）。
    A

    码长

    B

    重码率

    C

    是否有词组输入

    D

    有无提示行


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    影响听力理解的因素有：（）、（）、（）。

    正确答案： 听力环境,听力材料,听力过程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响学生知识理解的主观因素有（）。
    A

    原有知识

    B

    能力水平

    C

    教师指导

    D

    主动理解


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响汉字理解的因素有（　　）。[统考2008研]
    A

    正字法规则

    B

    笔画数量

    C

    字形结构

    D

    语音


    正确答案： C,A
    解析：
    影响汉字理解的因素包括：①单位的部位信息；②正字法规则；③字母长度或笔画数量；④字形结构；⑤字词的使用频率；⑥语音的作用。

  • 第13题：

    影响软件的可维护性的因素有三个,它们是可理解性、可测试性和【 】。


    正确答案：可修改性
    可修改性 解析：影响软件的可维护性的因素有三个,它们是可理解性、可测试性和可修改性。

  • 第14题：

    影响言语理解的因素有哪些?

    A、标题

    B、语境

    C、图式

    D、推理


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    对联“二人土上坐，一月日边明”，从表面上看表达非常平淡，但从形体上分析，上联由“人、人、土”三字并成了“坐”字，下联由“日、月”二字并成了“明”字，这就构成了饶有趣味的汉字修辞。 这段文字主要是（ ）。

    A.从汉字的独特形体特点来理解汉字修辞

    B.从汉字的独特形体特点来理解表音汉字

    C.从汉字的独特形体特点来理解汉字语义

    D.从汉字的独特形体特点来理解汉语逻辑


    正确答案：A
    16.【答案】A。片段已给出一个明确的概念即“汉字修辞”，因此应选A

  • 第16题：

    影响课文理解的因素有（　　）

    A.推理
    B.语境
    C.图式的作用
    D.句法

    答案：A,B,C
    解析：
    影响课文理解的因素有：①推理。②语境。③图式的作用。

  • 第17题：

    影响汉字识别率的因素有（）。

    • A、相似字区分
    • B、笔画连续
    • C、书写速度
    • D、对抗干扰能力的要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    影响知识理解的客观因素有（）。

    • A、学习内容
    • B、学习形式
    • C、教师指导
    • D、原有经验

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    构成“汉字文化圈”的要素有（）

    • A、汉字
    • B、儒学
    • C、道教
    • D、律令制度
    • E、中国化佛教

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    通常来说，影响汉字输入速度的因素有（）。

    • A、码长
    • B、重码率
    • C、是否有词组输入
    • D、有无提示行

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    通常来说，影响汉字输入速度的因素有（）
    A

    码长

    B

    重码率

    C

    是否有词组输入

    D

    有无光标跟随


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    影响听力理解的客观因素有（）、（）和（）。

    正确答案： 听力材料,声音条件,人物特征
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    影响听力理解的客观因素有（）、（）、（）。

    正确答案： 听力材料,声音条件,人物特征
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    影响知识理解的客观因素有（）。
    A

    学习内容

    B

    学习形式

    C

    教师指导

    D

    原有经验


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

相关内容