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被试在主试者发出“预备”口令到刺激呈现这段预备时间内具有一种准备状态，在该时距内，被试处于积极准备状态，力求尽快对刺激作出反应，反应时与预备时间的关系是（　　） A.预备时间越短反应时越短 B.预备时间越长反应时越短 C.预备时间过短或过长都会影响到反应时 D.预备时间与反应时无关

题目
被试在主试者发出“预备”口令到刺激呈现这段预备时间内具有一种准备状态，在该时距内，被试处于积极准备状态，力求尽快对刺激作出反应，反应时与预备时间的关系是（　　）

A.预备时间越短反应时越短
B.预备时间越长反应时越短
C.预备时间过短或过长都会影响到反应时
D.预备时间与反应时无关
相似考题

1.关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是( )A、预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B、预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C、预测时限应与正式测试的时限相同D、在预测中应随时记录被试的反应情形E、必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致

2.给被试呈现多个刺激,只要求他对其中某个刺激进行反应,而对其它刺激不作反应,该反应时属于()。A.A反应时B.B反应时C.C反应时D.D反应时

3.在一项反应时的启动实验中,对于某个项目来说,启动刺激呈现200ms后消失,随后为100ms空白间隔,之后为呈现400ms的目标刺激。某被试在启动刺激呈现1100ms后做出了反应,则该被试对这个项目的反应时是()。A.200msB.300msC.500msD.800ms

4.在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是A．恒定刺激法 B．平均差误法C．最小变化法 D．系列探索法

参考答案和解析
答案：C
解析：
预备时间过长或过短都不好，如果预备时间太短，被试可能来不及准备；如果太长，被试的准备又可能松懈而延误反应。
更多“被试在主试者发出“预备”口令到刺激呈现这段预备时间内具有一种准备状态，在该时距内，被试处于积极准备状态，力求尽快对刺激作出反应，反应时与预备时间的关系是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    反应时实验中的插入侦查实验,是指()。

    A.每一种刺激要有一种相应的反应

    B.给预备信号之后并不呈现刺激

    C.预备和刺激的每个时间间隔在每次实验时有所变化

    D.避免出现被试滞后反应


    参考答案：B

  • 第2题：

    在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

    A、按测验手册要求实施测验

    B、控制测验焦虑，不讲威吓被试的话

    C、与被试建立良好的协调关系

    D、及时和清楚地记录被试的反应


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    “保险只是今日作明日的准备，生时作死时的准备，父母作儿女的准备，儿女小时作儿女长大的准备，如此而已；今天预备明天，这是真稳健；生时预备死时，这是真豁达；父母预备儿女，这是真慈爱；能做到这三步的人，才能算做是现代人。”这段关于保险的精辟论述出自胡适先生。 （ ）

    A.对

    B.错


    参考答案：A
    导言

  • 第4题：

    在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合( )


    A.效果律
    B.准备律
    C.近因律
    D.练习律

    答案：B
    解析：
    准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。@##

  • 第5题：

    在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指示语所操纵的是

    A.刺激特点
    B.环境特点
    C.被试特点
    D.暂时造成的被试差别

    答案：D
    解析：
    指示语是在实验前由主试向被试说明和解释的或是被试自己阅读的，关于实验如何进行、被试如何作反应和反应过程中注意事项的文字说明。在实验中实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量就是自变量。指示语是不能改变环境特点、不能改变刺激特点、不能决定被试的特点，只能对被试造成暂时的差异。

  • 第6题：

    实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
    实验名称：简单反应时实验
    （注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
    实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
    实验过程
    要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
    续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
    实验结果



    反应时指标常用于研究运动员机能状态，下列哪类运动与这项研究关系最密切？

    A.长跑
    B.射箭
    C.体操
    D.乒乓球

    答案：D
    解析：
    反应时指的是刺激与反应之间的时间间隔，比较而言对刺激反应比较敏感的运动项目与反应时关系也更加密切，如乒乓球、拳击、足球等运动项目；长跑项目耗时较长，反应时的多少关系不大；射箭项目追求的是准确性；体操项目追求的是技术、难度和美感等。因此，选项A、B和C中的运动项目与反应时研究关系密切。故正确答案为D。

  • 第7题：

    由于研究人员穿着过于艳丽，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于（）

    • A、新异刺激
    • B、环境干扰
    • C、主试偏差
    • D、被试失效

    正确答案:B

  • 第8题：

    卸货作业之前，甲板上应准备妥消防皮龙，处于（）状态。

    • A、完整
    • B、可用
    • C、预备
    • D、待命

    正确答案:B

  • 第9题：

    如果呈现的刺激只有一个，被试只在刺激出现时做出特定的反应，这时获得的反应时间称为（）。

    • A、复杂反应时
    • B、选择反应时
    • C、简单反应时
    • D、刺激反应时

    正确答案:C

  • 第10题：

    下列关于要约与要约邀请的区别，说法正确的是（）。

    • A、要约邀请又称要约引诱，是指希望自己向他人发出要约的意思表示，是当事人订立合同的预备行为
    • B、要约邀请又称要约引诱，是指希望他人向自己发出要约的意思表示，是当事人订立合同的预备行为
    • C、在发出要约邀请时，当事人不处于订约的准备阶段
    • D、在发出要约邀请时，当事人仍处于订约的准备阶段
    • E、要约邀请具有要约的约束力，发出要约邀请的人受其约束

    正确答案:B,D

  • 第11题：

    单选题
    如果呈现的刺激只有一个，被试只在刺激出现时做出特定的反应，这时获得的反应时间称为（）。
    A

    复杂反应时

    B

    选择反应时

    C

    简单反应时

    D

    刺激反应时


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    卸货作业之前，甲板上应准备妥消防皮龙，处于（）状态。
    A

    完整

    B

    可用

    C

    预备

    D

    待命


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一个刺激出现,要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。这称为()。

    A.选择反应时

    B.简单反应时

    C.分辨反应时

    D.复杂反应时


    参考答案：B

  • 第14题：

    《刑法》第22条规定：“为了犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。”试分析该条法律规定。


    正确答案：
    答：本条是关于犯罪预备的特征及其处罚原则的规定。根据本条的规定，犯罪预备具有下列特征：?__?
    (1)规定的为了犯罪准备工具、制造条件的行为。
    (2)犯罪预备行为必须在着手实行犯罪前停顿下来。所谓着手实行犯罪，是指开始实施特定犯罪构成要件客观方面的行为。
    (3)犯罪预备停顿在犯罪预备阶段必须是由于行为人意志以外的原因。所谓行为人意志以外的原因是指不受行为人意志控制的足以制止行为人犯罪意图，迫使其不得不停止犯罪预备行为。
    对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚。即在通常情况下，对于预备犯都应比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚。

  • 第15题：

    为了防止在反应时实验中出现“假反应”，常采取的措施有()

    A.随机变化预备信号与刺激呈现间的时距
    B.与被试签订实验诚信守则
    C.运用统计方法事后检验
    D.呈现“空白刺激”

    答案：A,D
    解析：
    反应时。 在简单反应时实验中，需要注意的问题是要避免被试的过早反应，尤其是在刺激与预备信号之间的时距保持恒定的情况下，这种现象更是常见。为了防止被试这种“假反应”，有两种有效的措施：第一，随机变化预备信号与刺激呈现间的时距：第二，插入侦查试验，即发出预备信号之后并不呈现刺激，或者说是呈现“空白刺激”，如果被试对空白刺激仍作出反应，则表明被试存在假反应，其实验结果无效。故选择AD。假反应并不是被试不诚信，所以排除B项。统计方法事后检验是对已经发生的无关变量进行事后弥补，即假反应已经发生，题意是避免，所以排除C项。

  • 第16题：

    反应时实验中防止“假反应”的办法是（　　）

    A.改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离
    B.取消被试
    C.实验前口头警告
    D.插入“侦察试验”

    答案：A,D
    解析：
    假反应是在简单反应时中，由于被试能够预期预备信号和刺激出现之间的对间间隔，在刺激未出现前，就开始反应。所以，改变的方法有改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离，让被试不能对刺激出现的时间进行预期。取消被试不是防止的方法，实验前的口头警告也不能起到良好的作用

  • 第17题：

    实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
    实验名称：简单反应时实验
    （注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
    实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
    实验过程
    要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
    续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
    实验结果



    ?以下哪种措施能让实验数据更可靠？

    A.增加单个被试的操作练习次数
    B.去掉最高和最低的记录数值后计算单个被试的平均反应时
    C.在针对同一被试的实验中使用不同强度的声音和光照刺激
    D.增加两个单元之间的休息时间

    答案：B
    解析：
    被试经过一定次数的操作练习之后，其反应时是比较稳定的，再增加单个被试的操作练习次数，并不能让实验数据更可靠，因此，选项A不正确。去掉最高和最低的记录数值后，可以排除实验中由偶然干扰因素造成的误差，在此基础上计算单个被试的平均反应时，可以让实验数据更可靠，因此选项B正确。在针对同一被试的实验中使用不同强度的声音和光照刺激，有可能干扰被试的反应速度，不能让实验数据更可靠，因此选项C不正确。视觉测试和听觉测试之间前后干扰性不大，增加两个单元之间的休息时间，并不能使实验数据更可靠，因此选项D也不正确。
    故正确答案为B。

  • 第18题：

    实验设计：所给出的实验设计有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。
    实验名称：简单反应时实验
    （注：给被试呈现单一刺激，要求他们对此尽快做出单一的反应，这个刺激与反应之间的时间间隔就是简单反应时。）
    实验目的：研究应时的长短与所刺激的感觉器官之间的关联。
    实验过程
    要求被试在受到色光或者声音刺激后立刻做出反应，通过仪器自动记录的方式,分别测试被试的视觉反应时、听觉反应时。测试开始前先让被试进行必要的操作练习。测试开始后，连
    续记录其30次视觉反应时，随后休息1min，再连续记录其30次听觉反应时，并分别计算其平均值。
    实验结果



    如果要对这一实验进行延伸研究，以下哪一项研究最没有意义？

    A.不同学历的反应时差异
    B.不同性别的反应时差异
    C.不同年龄段的反应时差异
    D.不同心理状态下的反应时差异

    答案：A
    解析：
    反应时反映的是个体对刺激的反应速度，它与个体的生理、心理素质密切相关，是个体基本身体机能的表现，与个体的知识结构、道德品质等没有密切关联。因此，如果要对这一实验进行延伸研究，那么对不同性别、不同年龄段、不同心理状态下的反应时差异进行研究是有意义的，但是对不同学历的反应时差异进行研究则没有多少意义，因为学历和个体的生理机能之间不存在直接的关联性。
    故正确答案为A。

  • 第19题：

    对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。


    正确答案:控制

  • 第20题：

    从预备信号发出的呈现刺激这段时间过长或过短都会使反应时间（）。


    正确答案:延长

  • 第21题：

    在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫（）。

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、应用律

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    从预备信号发出的呈现刺激这段时间过长或过短都会使反应时间（）。

    正确答案： 延长
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。

    正确答案： 控制
    解析： 暂无解析

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