在经典的心理旋转实验中，因变量是A.反应时间 B.旋转角度 C.再认数量 D.回忆数量

第1题：

第2题：

第3题：

在实验设计中，符号“O”表示（）

A因变量的观测

B实验处理

C实验的前测

D实验的后测

第4题：

在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）

• A、实验者
• B、自变量
• C、因变量
• D、实验检测

第5题：

人际关系中交往积极性的经典实验——霍桑实验是心理学家（）和他的学生一起进行的。

第6题：

在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制。

第7题：

美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置

第8题：

环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“（）”。

第9题：

涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（）。

• A、自变量
• B、因变量
• C、无关变量
• D、实验对象

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在实验中如何确定因变量？
在确定实验要观测的因变量时，首先应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。其次，要考虑因变量与自变量之间的逻辑关系，即因变量必须能反映出自变量操纵所形成的影响或所产生的结果。
略

第15题：

经典心理旋转实验说明表象以（）形式存储，这样，表象是（）的近亲。
模拟码；知觉
略

第16题：

为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。

第17题：

在心理理论研究中，最为经典的实验任务是（）设计的“（）”。

第18题：

自变量与因变量在不同的实验中，可以互相转化。

第19题：

设计一个心理学实验，考察是否新的教学方法能够显著提高学生的学习成绩。实验设计的类型、实验中的变量（自变量、因变量、额外变量）。

第20题：

关于自变量和因变量，下列说法错误的是（）。

• A、因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量
• B、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量
• C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响
• D、实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激

第21题：

第22题：

第23题：