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茎尖分生组织培养脱毒的原理是什么？病毒检测方法有哪些？
题目
茎尖分生组织培养脱毒的原理是什么？病毒检测方法有哪些？
相似考题
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第1题：
目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是（）？
- A、热处理脱毒
- B、茎尖培养脱毒
- C、愈伤组织培养脱毒
- D、化学脱毒
正确答案:B -
第2题：
利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。
正确答案:错误 -
第3题：
简述植物茎尖脱毒和热处理脱毒的原理与方法。
正确答案: （1）茎尖培养脱毒原理是感染病毒植株的体内病毒的分布不均匀，病毒的数量随植株部位及年龄而异，越靠近茎顶端区域的病毒的感染程度越低，生长点则几乎不含或含病毒很少。方法：微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒和珠心组织培养脱毒。
（2）热处理脱毒是当植物组织处于高于正常温度的环境中时，组织内部的病毒受热后部分或全部钝化，不能生成或生成病毒很少，以致病毒含量不断降低从而达到脱毒的目的。热处理的方法有温汤浸渍处理法和热空气处理脱毒法。 -
第4题：
植物脱毒的主要方法有哪些？其主要原理是什么？
正确答案: （1）茎尖培养脱毒：病毒在植物体内的分布并不均匀，越靠近茎端的病毒的感染深度越低，生长点则几乎不含或含病毒很少。
（2）愈伤组织培养脱毒法：通过植物的器官和组织的培养，脱分化诱导产生愈伤组织，然后从愈伤组织再分化产生芽，长成小植株，可以得到无病毒苗。
（3）珠心胚培养脱毒：病毒一般不通过种子传播，由珠心细胞发育成的胚再生的植株是无毒的，并具有与母本相同的遗传特性。
（4）茎尖微体嫁接：将实生苗砧木在人工培养基上种植培育，再从成年无病树枝上切取0.4—1.0mm茎尖，在砧木上进行试管微体嫁接，以获得无病毒幼苗。
（5）热处理脱毒：一些病毒对热不稳定，在高于常温的温度下（35-40℃），即钝化失活
（6）化学处理脱毒：抑制或杀死病毒 -
第5题：
影响茎尖分生组织培养去除病毒的因素都有哪些？
正确答案: （1）供体的生理状态和部位
（2）适当大小的茎尖分生组织的分离
（3）茎尖分生组织培养基的类型和培养条件 -
第6题：
论述茎尖培养脱毒的原理，方法及影响其脱毒效果的因素。
正确答案: 脱毒的原理：病毒在植物体内的分布是不均一的，越靠近生长点，病毒浓度越稀，因此，采用小的茎尖进行离体培养有可能消除植物病毒。
方法：1、被脱毒植物携带病毒的诊断：根据病毒病的症状特征；借助指示植物；血清学（；
2、母体材料的选择；母体植株性状的典型性；外植体的健康程度
3、茎尖分生组织的分离和培养（1）外植体消毒（2）茎尖剥离解剖镜，解剖针，镊子和手术刀（3）茎尖培养
1）病毒种类（2）茎尖大小（3）快繁途径（4）脱毒方法（5）其他病毒干扰 -
第7题：
简述通过茎尖分生组织培养脱除植物病毒的一般程序。
正确答案:选取感病程度轻的植株→分离大小合适的茎尖分生组织→茎尖分生组织培养→病毒检验。 -
第8题：
判断题利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题植物组织培养中，脱毒苗的检测方法有（）、（）、（）等。正确答案： 指示植物法,显微镜鉴定法,抗血清鉴定法解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题茎尖分生组织培养法生产脱毒微型薯技术。正确答案： 1、待脱毒材料的选择
2、茎尖剥离与培养
3、脱毒试管苗扩繁和试管薯诱导
4、脱毒微型薯生产
5、马铃薯病毒检测解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是（）？A热处理脱毒
B茎尖培养脱毒
C愈伤组织培养脱毒
D化学脱毒
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述植物茎尖脱毒和热处理脱毒的原理与方法。正确答案： （1）茎尖培养脱毒原理是感染病毒植株的体内病毒的分布不均匀，病毒的数量随植株部位及年龄而异，越靠近茎顶端区域的病毒的感染程度越低，生长点则几乎不含或含病毒很少。方法：微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒和珠心组织培养脱毒。
（2）热处理脱毒是当植物组织处于高于正常温度的环境中时，组织内部的病毒受热后部分或全部钝化，不能生成或生成病毒很少，以致病毒含量不断降低从而达到脱毒的目的。热处理的方法有温汤浸渍处理法和热空气处理脱毒法。解析： 暂无解析 -
第13题：
茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）
正确答案:脱毒；0.1；热处理；病毒检定 -
第14题：
通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（）
正确答案:花药培养 -
第15题：
茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和（）两种类型。
正确答案:普通茎尖培养 -
第16题：
茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？
正确答案: ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
意义：
①增产
②提高作物的品质。 -
第17题：
组培中的脱毒途径有（）
- A、茎尖培养脱毒
- B、珠被培养脱毒
- C、珠心胚培养脱毒
- D、茎尖微体嫁接脱毒
- E、成熟胚培养脱毒
- F、茎段培养脱毒
- G、愈伤组织脱毒
正确答案:A,C,D,G -
第18题：
用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。
正确答案:错误 -
第19题：
判断题植物茎尖中病毒少，而根尖中病毒较多，因此脱毒苗生产常以茎尖分生组织为外植体。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）正确答案： 脱毒,0.1,热处理,病毒检定解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述茎尖培养脱毒的原理，方法及影响其脱毒效果的因素。正确答案： 脱毒的原理：病毒在植物体内的分布是不均一的，越靠近生长点，病毒浓度越稀，因此，采用小的茎尖进行离体培养有可能消除植物病毒。
方法：1、被脱毒植物携带病毒的诊断：根据病毒病的症状特征；借助指示植物；血清学（；
2、母体材料的选择；母体植株性状的典型性；外植体的健康程度
3、茎尖分生组织的分离和培养（1）外植体消毒（2）茎尖剥离解剖镜，解剖针，镊子和手术刀（3）茎尖培养
1）病毒种类（2）茎尖大小（3）快繁途径（4）脱毒方法（5）其他病毒干扰解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（）正确答案： 花药培养解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？正确答案： ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
意义：
①增产
②提高作物的品质。解析： 暂无解析