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【单选题】在以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（）。A．上下B．前后C．左右D．内外

题目

【单选题】在以下几对方位概念中，儿童最先掌握的是（）。

A．上下

B．前后

C．左右

D．内外

相似考题

1.儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()

2.儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )A.体积守恒 B.重量守恒 C.物质守恒 D.数量守恒

3.简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。

4.对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　　）A.前后 B.上下 C.左右

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  • 第1题：

    “初级科学概念”的含义是指（）

    • A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平
    • B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握
    • C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上
    • D、儿童还不会用文字来表述科学概念

    正确答案:C

  • 第2题：

    儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。


    正确答案:实词；虚词；名词

  • 第3题：

    学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。


    正确答案:实物

  • 第4题：

    儿童最先掌握的实词是（　）。

    • A、形容词
    • B、动词
    • C、名词
    • D、代词

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童最先掌握的词汇种类是（）。

    • A、形容词
    • B、连词
    • C、副词
    • D、名词

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    “初级科学概念”的含义是指（）
    A

    儿童对科学概念的理解处于初级的水平

    B

    儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握

    C

    儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上

    D

    儿童还不会用文字来表述科学概念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　）。
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    长度守恒

    D

    重量守恒


    正确答案： B
    解析：
    儿童掌握守恒概念的顺序是：数目守恒（6～7岁）→物质守恒和长度守恒（7～8岁）→面积和重量守恒（9～10岁）→体积守恒（12岁）。

  • 第8题：

    单选题
    入学后，儿童掌握概念的主要形式是（　　）。
    A

    概念形成

    B

    概念构建

    C

    概念同化

    D

    概念顺应


    正确答案： D
    解析：
    许多心理学家都认为概念形成是概念获得的基本形式。后来，美国的心理学家奥苏贝尔认为，概念形成只是入学前儿童获得概念的主要方式，而入学后儿童获得概念的主要方式是概念同化。

  • 第9题：

    问答题
    简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。

    正确答案： 儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
    儿童概念掌握的一般特点是：一是内涵不精确，只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当，往往失之过宽或过窄。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（　　）。
    A

    口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

    B

    给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

    C

    按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

    D

    按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数


    正确答案： B
    解析：
    林崇德的研究（1980）表明：儿童的数概念的形成，经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念等四个阶段。

  • 第11题：

    单选题
    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
    A

    前后

    B

    上下

    C

    左右

    D

    里外


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

    • A、前后
    • B、上下
    • C、左右
    • D、里外

    正确答案:C

  • 第14题：

    儿童掌握各种守恒有一定的顺序，最先掌握的是（）；最后掌握：体积守恒。


    正确答案:数目守恒

  • 第15题：

    儿童最先掌握的词性是（）。


    正确答案:名词

  • 第16题：

    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　）

    • A、前后
    • B、上下
    • C、左右

    正确答案:C

  • 第17题：

    填空题
    学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。

    正确答案： 实物
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    儿童最先掌握的词性是（）。

    正确答案： 名词
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    儿童最先掌握的词汇种类是（）。
    A

    形容词

    B

    连词

    C

    副词

    D

    名词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    儿童最先掌握的实词是()。
    A

    形容词

    B

    动词

    C

    名词

    D

    代词


    正确答案： B
    解析： 幼儿最先掌握的实词是名词。

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童掌握的概念主要是（　　）。
    A

    科学概念

    B

    抽象概念

    C

    日常生活概念

    D

    辩证概念


    正确答案： A
    解析：
    学前儿童所掌握的概念，大量是实物概念，即日常生活概念，而不是科学概念，其掌握实物概念的特点是：①以低层次概念为主；②以具体特征为主。日常生活概念可以不经过专门教学而在日常和别人交往中或个人积累经验过程中掌握。

  • 第22题：

    填空题
    儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。

    正确答案： 实词,虚词,名词
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童最先掌握的词性为（）
    A

    名词

    B

    动词

    C

    形容词

    D

    代词


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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