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由于未能在领导者所具有的特质上找到区分领导者和非领导者之间的准确依据，加之个体对领导者产生信赖和追随领导者的意愿都是以领导者表现出的行为作为基础的，所以领导理论的研究从“特质”转向了“行为”。

题目

由于未能在领导者所具有的特质上找到区分领导者和非领导者之间的准确依据，加之个体对领导者产生信赖和追随领导者的意愿都是以领导者表现出的行为作为基础的，所以领导理论的研究从“特质”转向了“行为”。

相似考题

1.领导特质理论是从领导者性格、生理、智力及社会因素方面寻找和归纳领导者特有品质或应有的品质的理论。()此题为判断题(对，错)。

2.费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（ ）。A．领导者与被领导者的关系B．领导者的个性C．任务结构D．领导者的特质E．领导者的职权

3.领导理论中行为论阶段,研究者通过对领导者行为的研究找出领导者()与领导效果之间的关系。

4.下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单

更多“由于未能在领导者所具有的特质上找到区分领导者和非领导者之间的准确依据，加之个体对领导者产生信赖和追随领导者的意愿都是以领导者表现出的行为作为基础的，所以领导理论的研究从“特质”转向了“行为”。”相关问题

  • 第1题：

    领导理论发展的行为论阶段,是研究者将目光转向领导者的行为上,试图通过对领导者行为的研究,找出领导者行为同领导效果之间的关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。

    A:领导者行使职能
    B:下属职工素质
    C:工作任务
    D:组织结构

    答案：A
    解析：
    斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与领导者行使职能的情境相关。

  • 第3题：

    主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。

    • A、领导特质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、领导理论

    正确答案:A

  • 第4题：

    领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    将领导者的特质研究和领导行为研究有机结合起来的理论是（）.


    正确答案:领导权变理论

  • 第6题：

    领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。


    正确答案:个人特质

  • 第7题：

    传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。

    • A、行为理论
    • B、特质理论
    • C、权变理论
    • D、目标路径理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（　）。
    A

    任务结构

    B

    领导者的个性

    C

    领导者的职权

    D

    领导者的特质

    E

    领导者与被领导者的关系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    区分领导者和非领导者的（）特质。
    A

    进取的

    B

    自信与智慧

    C

    领导愿望

    D

    诚实与正直


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    权变领导理论的研究重点在（）。
    A

    领导者的个性特质

    B

    不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响

    C

    领导者的影响力

    D

    领导者、被领导者的行为和领导环境的关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。
    A

    领导者行使职能

    B

    下属职工素质

    C

    工作任务

    D

    组织结构


    正确答案： D
    解析： 斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与领导者行使职能的情境相关。

  • 第13题：

    领导特质理论忽略了()。

    A.领导者的外向性

    B.诚实和正直的行为表现

    C.领导者和成员间的交往以及情境因素

    D.领导者的内在驱动力


    正确答案：C

  • 第14题：

    （）是权变领导理论的研究重点。

    • A、领导者的影响力
    • B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响
    • C、领导者的个性特质
    • D、领导者、被领导者的行为和环境的关系

    正确答案:D

  • 第15题：

    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）

    • A、个人特质理论
    • B、情景特质理论
    • C、素质理论
    • D、资质理论

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。

    • A、领导者有雄心，精力充沛
    • B、领导者有很强的权利欲望
    • C、诚实和正直
    • D、领导者能够友好地同员工合作

    正确答案:D

  • 第17题：

    费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有（　）。

    • A、任务结构
    • B、领导者的个性
    • C、领导者的职权
    • D、领导者的特质
    • E、领导者与被领导者的关系

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    权变领导理论的研究重点在（）

    • A、领导者的个性特质
    • B、不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
    • C、领导者的影响力
    • D、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    区分领导者和非领导者的（）特质。

    • A、进取的
    • B、自信与智慧
    • C、领导愿望
    • D、诚实与正直

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    主要研究领导者与非领导者、不成功的领导在人格、社会、生理、智力因素等方面的差别是（）。
    A

    领导特质理论

    B

    领导行为理论

    C

    领导权变理论

    D

    领导理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。

    正确答案： 人格
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    将领导者的特质研究和领导行为研究有机结合起来的理论是（）.

    正确答案： 领导权变理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是权变领导理论的研究重点。
    A

    领导者的影响力

    B

    不同领导行为和风格对领导绩效的影响

    C

    领导者的个性特质

    D

    领导者、被领导者的行为和环境的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
    A

    个人特质理论

    B

    情景特质理论

    C

    素质理论

    D

    资质理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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