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更多“艺术设计教育的核心是()。A培养基础绘画能力B培养计算机操作能力C传授设计的技能技法D培养创造性能力”相关问题
  • 第1题:

    素质教育的核心是( )。

    A.个性的培养
    B.创造能力的培养
    C.实践能力的培养
    D.学生的全面发展

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

    A

    B



  • 第3题:

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    素描是绘画和设计的基础,主要是培养造型能力和空间关系的()。


    正确答案:处理能力

  • 第5题:

    早期职业生涯阶段的主要任务()

    • A、培养行动技能
    • B、培养某一专门能力
    • C、培养创造、创新的能力
    • D、培养“训练和教导他人”的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    智育的任务包括()

    • A、向学生传授科学文化基础知识
    • B、培养和发展学生良好的品德能力
    • C、发展学生的智力
    • D、培养训练学生,使其形成基本技能
    • E、培养学生的劳动习惯

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德,审美情趣等,还关注学生__________。


    正确答案:个性发展

  • 第8题:

    智育是指传授系统的文化科学知识,发展智力,培养能力。它是全面发展教育的()。

    • A、前提
    • B、基础
    • C、核心

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    关于精英教育的认识,正确的是()。
    A

    是培养精英的教育

    B

    关注学生的技能培养

    C

    以通识教育为基础

    D

    以基础能力和技能教育为主


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心?

    正确答案: 1.设计的过程是创造力发挥、施展的过程,良好的创造力是设计师自我发展与成长的保证,也是设计师的终身追求。创造力不是天赋的,而是努力的结果。设计师与一般人不同的是,他所从事的设计工作几乎完全建立在这种创造能力的基础上,因此要有意识的培养自己的创造性。
    2.设计的创造性思维是一种包括既有质变,又由量变,从内容到形式又从形式到内容的一个多阶段的创造性思维活动过程。
    3.在提倡素质教育的今天,高等教育的一个重要任务就是培养学生的创造性,对于艺术设计专业而言,创造能力的培养更具本质性,它是艺术设计教育的核心概念和根本宗旨。
    4.艺术设计的成功与否,主要决定于他的创造性,艺术设计思维是解决创造新的产品或形势,解决前人没有解决的新问题,创造性思维贯穿于艺术设计的全过程之中。
    5.艺术设计创造性思维实质上是多种思维方式、能力的综合和运用,综合也是一种创造。
    6.从艺术设计教育而言,设计思维的综合性体现了创造性思维的本质特征,不仅仅是设计技法的教育,在电脑技术日益发展完善的今天,创意即创造性突显出来成为第一性东西。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    当前素质教育的核心是培养学生的()
    A

    学习能力

    B

    应用能力

    C

    操作能力

    D

    创新能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    基础教育的核心内容是
    A

    发展学生的智力教师资格考试

    B

    培养学生的能力

    C

    传授基础知识和基本技能

    D

    形成学生科学世界观和道德品质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当前素质教育的核心是培养学生的( )

    A.学习能力
    B.创新能力
    C.操作能力
    D.应用能力

    答案:B
    解析:
    创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。

  • 第14题:

    造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心,为培养设计师的()乃至设计表达与设计创造能力奠定基础

    • A、设计效果
    • B、设计完善
    • C、设计意识
    • D、设计流程
    • E、设计思维

    正确答案:C,E

  • 第15题:

    关于精英教育的认识,正确的是()。

    • A、是培养精英的教育
    • B、关注学生的技能培养
    • C、以通识教育为基础
    • D、以基础能力和技能教育为主

    正确答案:C

  • 第16题:

    为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心?


    正确答案: 1.设计的过程是创造力发挥、施展的过程,良好的创造力是设计师自我发展与成长的保证,也是设计师的终身追求。创造力不是天赋的,而是努力的结果。设计师与一般人不同的是,他所从事的设计工作几乎完全建立在这种创造能力的基础上,因此要有意识的培养自己的创造性。
    2.设计的创造性思维是一种包括既有质变,又由量变,从内容到形式又从形式到内容的一个多阶段的创造性思维活动过程。
    3.在提倡素质教育的今天,高等教育的一个重要任务就是培养学生的创造性,对于艺术设计专业而言,创造能力的培养更具本质性,它是艺术设计教育的核心概念和根本宗旨。
    4.艺术设计的成功与否,主要决定于他的创造性,艺术设计思维是解决创造新的产品或形势,解决前人没有解决的新问题,创造性思维贯穿于艺术设计的全过程之中。
    5.艺术设计创造性思维实质上是多种思维方式、能力的综合和运用,综合也是一种创造。
    6.从艺术设计教育而言,设计思维的综合性体现了创造性思维的本质特征,不仅仅是设计技法的教育,在电脑技术日益发展完善的今天,创意即创造性突显出来成为第一性东西。

  • 第17题:

    幼儿智育的核心是()。

    • A、培养幼儿全面发展
    • B、发展幼儿的智力
    • C、培养幼儿读写算能力
    • D、传授知识

    正确答案:B

  • 第18题:

    智育的任务包括()。

    • A、向学生传授科学文化基础知识
    • B、培养和发展学生良好的品德能力
    • C、发展学生智力
    • D、培养训练学生,使其形成基本技能
    • E、培养学生的劳动习惯

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    基础教育的核心内容是

    • A、发展学生的智力教师资格考试
    • B、培养学生的能力
    • C、传授基础知识和基本技能
    • D、形成学生科学世界观和道德品质

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    ()是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。
    A

    既要有系统的理论知识,又要体现实际操作能力

    B

    要体现传授课程的欣赏性

    C

    只注重实际操作能力的培养

    D

    只注重理论性的培养


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    智育是指传授系统的文化科学知识,发展智力,培养能力。它是全面发展教育的()。
    A

    前提

    B

    基础

    C

    核心


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德,审美情趣等,还关注学生__________。

    正确答案: 个性发展
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    艺术设计教育的核心是()。
    A

    培养基础绘画能力

    B

    培养计算机操作能力

    C

    传授设计的技能技法

    D

    培养创造性能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析