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关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( )A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向 E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

题目
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( )


A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来


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  • 第1题:

    在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验,下列说法中错误的是( )。

    A.学生认识的主要任务是学习间接经验

    B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

    C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

    D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向


    正确答案:C
    通过亲自活动、探索获得的经验不是间接经验。

  • 第2题:

    教学中学生要掌握直接经验和间接经验,总的说,应该是(  )。
    A.重点掌握直接经验
    B.重点掌握间接经验
    C.直接经验与间接经验并重
    D.先掌握直接经验,后掌握间接经验


    答案:B
    解析:
    教学过程中,学生要掌握直接经验和间接经验,总的说,应该是重点掌握间接经验。

  • 第3题:

    简述教学过程中直接经验和间接经验的关系。


    答案:
    解析:
    在教学过程中,学生一方面可以通过 亲自活动、探险获得直接经验;另一方面可以通 过书本等获得间接经验。两者关系主要表现在: 学生认识的主要任务是学习间接经验;学生 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基 础;在处理间接经验与直接经验的关系时.要同 时注重系统知识教授和直接经验的积累:只重视知识传授可能导致注人式教学,只重视直接经 验的积累可能导致学生难以掌握系统的科学知 识。所以,在教学过程中,要两者兼顾。

  • 第4题:

    简述教学过程中直接经验与间接经验的


    答案:
    解析:
    (1)直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验是他人的 认识成果,主要指人类在长期认识过程中积 累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息。(2)两 者之间存在必然联系:①学生认识的主要任 务是学习间接经验。②学习间接经验必须以 学生个人的直接经验为基础。③防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。

  • 第5题:

    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是()

    • A、从具体的实践中得来的属于直接经验
    • B、从书本的理论中获得的属于间接经验
    • C、直接经验和间接经验都属于认识
    • D、直接经验都是感性认识

    正确答案:D

  • 第6题:

    简述教学中间接经验和直接经验的关系。


    正确答案: 教学中间接经验和直接经验的关系表现在:
    (1)教学必须以间接经验为主;
    (2)以间接经验为主并不是不要直接经验,学生的学习和掌握知识是离不开直接经验的;
    (3)教学中要把直接经验和间接经验结合起来。

  • 第7题:

    在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    教学过程中学生以学习()为主。

    • A、直接经验
    • B、书本知识
    • C、实际技能
    • D、间接经验
    • E、人际交往

    正确答案:B,D

  • 第9题:

    关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。

    • A、学生认识的主要任务是学习间接经验
    • B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
    • C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
    • D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    教学过程中学生以学习()为主。
    A

    直接经验

    B

    书本知识

    C

    实际技能

    D

    间接经验

    E

    人际交往


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。
    A

    学生认识的主要任务是学习间接经验

    B

    学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

    C

    间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

    D

    防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向


    正确答案: D
    解析: 间接经验是指他人的认识成果,直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验,因此,C项的说法是错误的。

  • 第12题:

    问答题
    简述教学过程的间接经验与直接经验相结合的规律。

    正确答案: (1)学生以学习间接经验为主;
    (2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对直接经验和间接经验的说法正确的是( )

    A.学生以学习直接经验为主
    B.学生学习间接经验以直接经验为基础
    C.直接经验是学生认识世界的基本途径
    D.学生的直接经验以间接经验为基础

    答案:B
    解析:
    学生以学习间接经验为主,间接经验是学生认识世界的基本途径,学生学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第14题:

    教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是( )

    A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础
    C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主,直接经验为辅


    答案:D
    解析:
    教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主、直接经验为辅,将二者有机结 合起来。

  • 第15题:

    教学过程中学生认识的都是间接经验。


    答案:错
    解析:
    这种说法是错误的。教学过程中学生认识的特殊性主要表现为间接经验和直接经验相结合。教学活动是学生认识客观世界的过程。要以间接经验为主,但也要辅以直接经验,把二者有机结合起来。学生以学习间接经验为主,体现在学习的内容和认识方式;而学习的间接经验是以直接经验为基础,学生要真正掌握知识必须以个人以往积累的或现实获得的感性经验为基础。

  • 第16题:

    如何理解教学过程中直接经验和间接经验的关系。


    答案:
    解析:
    直接经验,即学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息,如磁带、录像带、电视和电影片等。间接经验与直接经验的关系主要体现如下:(1)学生认识的主要任务是学习间接经验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是:把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择,使之简约化、洁净化、系统化、心理化,组成课程,编成课本,引导学生循序渐进地进行学习。这就可以使他们避免重复人类在认识发展中所经历的错误与曲折,用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识。(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础现成的书本知识,一般表现为概念、原理、定律与公式所组成的系统,是一种偏于理性的知识。这种知识对学生来说,是他人的认识成果、间接的经验,是很抽象的、不容易理解的东西。学生要把这种书本知识转化为自己理解的知识,就必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础。(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。只有经过自己的独立思考,把直接经验与间接经验结合起来,理性认识与感性认识结合起来,学生才能理解所学的书本知识,获得运用知识的能力。可见,教学以学习书本知识为主是学生个人认识赶上人类认识、获得自身发展的捷径,要使学生便捷而高效地掌握书本知识,则必须根据教学的需要充分利用和丰富学生的直接经验,这是间接经验与直接经验的关系之间的必然联系。间接经验与直接经验的关系,是教学过程中的一对基本的矛盾关系。

  • 第17题:

    简述教学过程的间接经验与直接经验相结合的规律。


    正确答案: (1)学生以学习间接经验为主;
    (2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第18题:

    对于教学基本规律的叙述,下列不正确的是()。

    • A、间接经验与直接经验相结合
    • B、以学习直接经验为主,从直接经验反馈间接经验
    • C、传授知识与发展智能相统一
    • D、教师的主导作用与学生的主体作用相统一

    正确答案:B

  • 第19题:

    简述教学过程中直接经验与间接经验相结合这一规律?


    正确答案: 直接经验是就是学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验是指他人的认识成果。间接经验与直接经验相结合,反映了教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。1、学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学中,学生主要是学习间接经验,并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。2、学生学习间接经验要以直接经验为基础。要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识,必须以个人以往积累的或现实获得的感性经验为基础。直接经验与间接经验相结合的规律,要求我们在教学过程中正确处理直接经验与间接经验的关系,既要防止过分强调系统知识传授,又要防止过分重视学生个经验的积累。

  • 第20题:

    教学过程以学习和掌握间接经验为主,直接经验无关紧要。( )


    正确答案:错误

  • 第21题:

    在教学过程中,直接经验与间接经验应相结合,但应以直接经验为主。


    正确答案:错误

  • 第22题:

    单选题
    教学理论可以分为两大流派,赫尔巴特的教学“()” 理论,关注()的学习;杜威的“()”理论,关注()的学习。
    A

    形式阶段、直接经验、做中学、间接经验

    B

    形式阶段、间接经验、做中学、直接经验

    C

    做中学、间接经验、形式阶段、直接经验

    D

    做中学、直接经验、形式阶段、间接经验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列关于直接经验和间接经验说法错误的是()
    A

    从具体的实践中得来的属于直接经验

    B

    从书本的理论中获得的属于间接经验

    C

    直接经验和间接经验都属于认识

    D

    直接经验都是感性认识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析