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幼儿结构游戏的特点有（　　）。A.创造性 B.艺术性 C.操作性 D.逻辑性 E.技巧性

题目
幼儿结构游戏的特点有（　　）。

A.创造性
B.艺术性
C.操作性
D.逻辑性
E.技巧性
相似考题

1.幼儿的结构游戏按技能分，有__________等类型。

2. 幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏

3.什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

4.幼儿期最典型、最有特色的游戏是()A、表演游戏B、有规则游戏C、角色游戏D、结构游戏

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  • 第1题：

    适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。

    • A、独自游戏
    • B、结构游戏
    • C、平行游戏
    • D、集体游戏

    正确答案:C

  • 第2题：

    中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？


    正确答案: 中班角色游戏的特点有：
    第一，游戏主题较小班扩展，仍以日常生活为主，能反映社会生活中的广泛内容，但情节仍较简单。
    第二，幼儿对角色扮演积极性提高，并能初步按所理解的角色职责行动。第三，出现游戏前商讨计划、分配角色、商定游戏情节的行为。第四，幼儿喜欢对游戏进行评议平议中争论较多。
    中班角色游戏的指导要点：
    第一，教师应创设局部的主题游戏环境，提供主题形象玩具与游戏材料，增强幼儿独立性和创造性。
    第二，有计划地指导角色游戏的开始部分，使幼儿学习组织游戏的方法，培养他们先构思后行动的能力。
    第三，教师可以角色的身份介入游戏，以提高幼儿角色扮演水平和合作交往能力。

  • 第3题：

    幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角色、游戏情节。


    正确答案:游戏主题；游戏规则

  • 第4题：

    下列游戏中属于我国幼儿园中的有规则游戏的是（）。

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
    • B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
    • C、游戏是幼儿的自发学习
    • D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿游戏的特点有哪几个（）。

    • A、游戏是幼儿的自主活动
    • B、游戏是有趣味的活动
    • C、游戏是虚构的活动
    • D、游戏是娱乐活动

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    多选题
    幼儿游戏的特点有哪几个（）。
    A

    游戏是幼儿的自主活动

    B

    游戏是有趣味的活动

    C

    游戏是虚构的活动

    D

    游戏是娱乐活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）
    A

    游戏是幼儿的自主活动

    B

    游戏是幼儿的有目的活动

    C

    游戏是有趣味的活动

    D

    游戏是虚构的活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。
    A

    角色游戏

    B

    表演游戏

    C

    结构游戏

    D

    有规则游戏


    正确答案： A
    解析： 表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的。表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。

  • 第10题：

    单选题
    规则游戏编制的基本要求（）
    A

    有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点

    B

    有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点

    C

    有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

    D

    有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第14题：

    中班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？


    正确答案: 中班幼儿结构游戏的特点：中班幼儿的目的性较前期明确。并且逐步有了简单的构造计划，他们对结构游戏的操作过程仍有浓厚的兴趣，同时，他们又开始对构造成果感兴趣。这一时期的幼儿已经能够独立地构造一些料为复杂的物体，也会按主题进行构造。他们开始能美化结构物，并能围绕结构物开展游戏，如果前期有所培养，已经能够在成人提示下较独立地整理结构玩具。
    中班幼儿结构游戏的指导：
    第一，教师应设法丰富幼儿的生活经验，为他们的构造活动奠定基础，幼儿的构造活动是他们对周围生活经验的反映，因此，教师应结合各领域教学和散步、参观等活动，加强幼儿对事物结构造型的了解；
    第二，培养幼儿设计构造方案的能力，学习有目的地选材，学会看平面结构图等；
    第三，着重指导幼儿掌握构造技能，并用这些技能去塑造各种物体。
    第四，着重指导小组的构造活动（3-4人），教会他们如何共同讨论，制订方案，进行分工，友好地进行游戏。
    第五，组织幼儿评价构造成果，鼓励他们独立地、主动地发表意见，肯定幼儿的发明创造，促进结构游戏水平的提高。第六，举办展览，供幼儿评价和欣赏。

  • 第15题：

    在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括（）。

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、有规则游戏

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）

    • A、游戏是幼儿的自主活动
    • B、游戏是幼儿的有目的活动
    • C、游戏是有趣味的活动
    • D、游戏是虚构的活动

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿的游戏有哪些特点？


    正确答案: （1）游戏是幼儿的自主活动；
    （2）游戏无强制性的外在目的；
    （3）游戏伴随着愉悦的情绪体验；
    （4）游戏是在假想的情景中发展的。

  • 第18题：

    规则游戏编制的基本要求（）

    • A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点
    • B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点
    • C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
    • D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    大班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？

    正确答案： 大班幼儿结构游戏的特点：这一时期的幼儿，已经有一定的独立建构能力，事先能进行一事实上的设想和规划，结构活动的目的性、计划性更强。他们往往能围绕一个主题进行几天甚至几周的建构流动，勇于克服困难，直到达到建构目的为止。大班幼儿已掌握了许多复杂结构技能，在建构活动中，除了熟练、迅速地建构复杂物体外，还要追求结构物的逼真性、复杂性、新颖性、艺术性。幼儿的合作意识进一步加强，喜欢几个人一起友好地建构物品，并围绕结构物进行情节复杂、内容多样的创造性游戏。在正确的教育下，幼儿集体观念增强，常常以几个人共同建构的某种大型物品为自豪，有一定的荣誉感。
    大班幼儿结构游戏的指导方法：
    第一，丰富幼儿结构游戏造型知识和生活印象，启发幼儿为结构游戏活动收集素材，以保证结构主题和内容不断丰富与发展；
    第二，指导幼儿进行集体建构活动，教会他们制定计划，如协商确定主题，商量建构步骤及方法、分工协作、确定建构规则，使大家创造性地共同建构一个复杂物体；
    第三，重点指导幼儿掌握新技能，并帮助幼儿运用新技能去实现自己的构思。
    第四，教育幼儿重视建构成果，可以通过展览会，开展各种游戏提高幼儿对结构成果意义的认识，并提高他们分析评价的能力。第五，引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型结构游戏，这种结构游戏是以部分幼儿小型结构游戏为基础的。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿以“故事”为线索开展的，具有一-定结构和框架的游戏活动被称为（）。
    A

    角色游戏

    B

    表演游戏

    C

    结构游戏

    D

    有规则游戏


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。
    A

    独自游戏

    B

    结构游戏

    C

    平行游戏

    D

    集体游戏


    正确答案： A
    解析： 幼儿园课堂提问需要以学生为中心，根据幼儿的特点设置明确易懂的问题。

  • 第22题：

    问答题
    中班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？

    正确答案： 中班幼儿结构游戏的特点：中班幼儿的目的性较前期明确。并且逐步有了简单的构造计划，他们对结构游戏的操作过程仍有浓厚的兴趣，同时，他们又开始对构造成果感兴趣。这一时期的幼儿已经能够独立地构造一些料为复杂的物体，也会按主题进行构造。他们开始能美化结构物，并能围绕结构物开展游戏，如果前期有所培养，已经能够在成人提示下较独立地整理结构玩具。
    中班幼儿结构游戏的指导：
    第一，教师应设法丰富幼儿的生活经验，为他们的构造活动奠定基础，幼儿的构造活动是他们对周围生活经验的反映，因此，教师应结合各领域教学和散步、参观等活动，加强幼儿对事物结构造型的了解；
    第二，培养幼儿设计构造方案的能力，学习有目的地选材，学会看平面结构图等；
    第三，着重指导幼儿掌握构造技能，并用这些技能去塑造各种物体。
    第四，着重指导小组的构造活动（3-4人），教会他们如何共同讨论，制订方案，进行分工，友好地进行游戏。
    第五，组织幼儿评价构造成果，鼓励他们独立地、主动地发表意见，肯定幼儿的发明创造，促进结构游戏水平的提高。第六，举办展览，供幼儿评价和欣赏。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    幼儿的游戏有哪些特点？

    正确答案： （1）游戏是幼儿的自主活动；
    （2）游戏无强制性的外在目的；
    （3）游戏伴随着愉悦的情绪体验；
    （4）游戏是在假想的情景中发展的。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。
    A

    游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

    B

    游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点

    C

    游戏是幼儿的自发学习

    D

    游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点


    正确答案： B
    解析： 游戏与其他形式的学习相比，有学习目标隐含、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿内部三个特点。

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