第1题:
A、师幼共同阅读
B、幼儿自己阅读
C、围绕阅读重点开展活动
D、归纳阅读内容
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。
第5题:
幼儿园早期阅读活动
第6题:
识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度
第7题:
幼儿园早期阅读活动的形式不包括以下哪项()
第8题:
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式的活动之中。
第9题:
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()
第10题:
文学活动
听说游戏活动
讲述活动
早期阅读活动
第11题:
教师与幼儿一起阅读
围绕阅读重点开展活动
幼儿自己阅读
归纳阅读内容
第12题:
集体早期阅读活动
亲子阅读活动
阅读区活动
渗透在一日生活中的阅读活动
第13题:
A.围绕阅读重点开展活动
B.教师与幼儿一起阅读
C.幼儿自己阅读
D.归纳阅读内容
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
在幼儿园语言教育活动中,专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是()
第16题:
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有()
第17题:
以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分类的项目()。
第18题:
幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是()。
第19题:
幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
第20题:
幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。
第21题:
家庭早期阅读
学校早期阅读
社区早期阅读
幼儿园早期阅读
第22题:
第23题:
创设丰富的阅读环境
提供具有表意性质的阅读材料
提倡整合的阅读活动
具有鲜明的问话和语言背景
第24题:
晨间谈话
早期阅读
睡前故事
日常活动