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()创立了文化历史发展理论。

题目
()创立了文化历史发展理论。

相似考题

1.维果茨基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论

2.下列属于发展理论的有()。A、精神分析理论B、社会学习理论C、社会文化历史理论D、认知发展理论和人类发展生态系统论

3.弗洛伊德提出了文化历史发展理论,奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。()此题为判断题(对，错)。

4.维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ）。A．阶段发展理论B．最近发展区理论C．文化历史发展理论D．人格发展理论

参考答案和解析
答案：
解析：
维果斯基
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  • 第1题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（ ） A．阶段发展理论 B．道德发展理论 C．文化历史发展理论 D．人格发展理论


    正确答案：C
    维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第2题：

    简答维果斯基的文化历史发展理论的主要内容。


    正确答案：维果斯基从历史唯物主义观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”，主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约，十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，以及社会交互作用对认知发展的重要性。维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能，这是人和动物共有的:另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能，是人独有的，比如听课。根据恩格斯关于劳动在人类适应自然和在生产过程中借助于工具改造自然过程中作用的思想，维果斯基详细论述了他对高级心理机能的社会起源和中介结构的看法。工具的使用导致了人类新的适应方式，即物质生产的间接方式，不再像动物一样以身体直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而是受社会历史发展规律制约。维果斯基提到的工具有两个层次:物质生产的工具和精神生产的工具-语言符号系统。生产工具指向外部，它引起客体的变化:语言符号系统则指向内部，影响人的心理结构和行为。

  • 第3题：

    试述维果斯基的文化历史发展理论。


    答案：
    解析：
    维果斯基从种系和个体发展的 角度分析了心理发展实质，提出了文化历史发展理论来说明人的髙级心理技能的社会历史发生问题。 维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，这是个体早期以直接的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基本的知觉加工和自动化过程；另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能， 如记忆的精细加工。正是髙级心理机能使得 人类心理在本质上区别于动物。在个体心理 发展的过程中，这两种机能是融合在一起的。髙级心理机能的实质是以心理工具为中介，受到社会历史发展规律的制约。因此， 人的心理与动物比较不仅是量上的增加，而且首先是结构的变化，形成新质的意识系统。 维果斯基认为，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成性的作用。儿童的认知发 展更多地依赖于周围人们的帮助，儿童的知 识、思想、态度、价值观都是在与他人的交往中发展起来的，儿童发展的情况取决于他 们学习的方式和内容。他认为，人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。

  • 第4题：

    创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。

    • A、桑代克
    • B、卡普杰列夫
    • C、维果斯基
    • D、布隆斯基
    • E、鲁宾斯坦

    正确答案:C

  • 第5题：

    简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。


    正确答案: 皮亚杰吧儿童的认知能力的发展分为4个阶段：
    （1）感觉运动阶段；
    （2）前运算思维阶段；
    （3）身体运算思维阶段；
    （4）形式运算思维阶段。
    维果茨基的思想主要有社会建构主义、最近发展区和儿童的“大纲“。他们的不同是皮亚杰认为通过图式的积累和丰富儿童不同的认知单位为依据进行思考，维果茨基认为儿童的发展及在社会文化历史的影响下发生的。

  • 第6题：

    苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。

    • A、意识与活动统一理论
    • B、文化历史发展理论
    • C、活动理论
    • D、意识与无意识的理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。

    • A、桑代克
    • B、卡普杰列夫
    • C、维果斯基
    • D、布隆斯基
    • E、鲁宾斯坦

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。
    A

    意识与活动统一理论

    B

    文化历史发展理论

    C

    活动理论

    D

    意识与无意识的理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述维果斯基文化—历史发展理论的核心内容。

    正确答案： 心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能
    低级心理机能受个体的生物成熟所制约；高级心理机能受文化—历史所制约 心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
    A

    桑代克

    B

    卡普杰列夫

    C

    维果斯基

    D

    布隆斯基

    E

    鲁宾斯坦


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　　）。
    A

    阶段发展理论

    B

    最近发展区理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： A
    解析：
    维果斯基提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。

  • 第12题：

    单选题
    创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。
    A

    桑代克

    B

    卡普杰列夫

    C

    维果斯基

    D

    布隆斯基

    E

    鲁宾斯坦


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化——历史发展理论”的人是()

    A、皮亚杰

    B、维果斯基

    C、弗洛伊德

    D、裴斯泰洛齐


    正确答案：B

  • 第14题：

    试述维果茨基的文化历史发展理论。


    答案：
    解析：
    维果茨基从种系和个体发展的角度 分析了心理发展实质，提出了文化历史发展理论 来说明人的高级心理机能的社会历史发生问题。 維果茨基区分了两种心理机能:一种是作为动物 进化结果的低级心理机能,这是个体早期以直接 的方式与外界相互作用时表现出来的特征，如基 本的知觉加工和自动化过程;另一种则是作为历 史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中 分的心理机能，如记忆的精细加工。正是高级心 理机能使得人类心理在本质上区别于动物。在 5体^、理发展的过程中，这两种机能是融合在一 起的=高级心理机能的实质是以心理工具为中 分.受到社会历史发展规律的制约。因此，人的 心理与动物比较不仅是量上的增加，而且首先是结构的变化，形成新质的意识系统。 维果茨基认为，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是各种活动、社会性相互作用不断 内化的结果。与其他人以及语言等符号系统的 这种社会性相互作用，包括教学，对发展起形成 性的作用。儿童的认知发展更多地依赖于周围 人们的帮助，儿童的知识、思想、态度、价值观都 是在与他人的交往中发展起来的,儿童发展的情 况取决于他们学习的方式和内容。他认为，人的 高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起 来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交 互作用。

  • 第15题：

    皮亚杰的心理发展理论被称为（）。

    • A、发生认识论
    • B、社会学习理论
    • C、文化一历史发展理论
    • D、八阶段论

    正确答案:A

  • 第16题：

    历史上最早出现的系统的游戏理论是（）

    • A、经典的游戏理论
    • B、认知发展的游戏理论
    • C、社会历史文化学派的游戏理论
    • D、游戏的觉醒理论

    正确答案:A

  • 第17题：

    对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是（）.

    • A、认知发展理论
    • B、社会学习理论
    • C、文化历史发展理论
    • D、自我同一性理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    党的十八大的一大理论贡献就是（）

    • A、确立了毛泽东思想的历史地位
    • B、确立了邓小平思想的历史地位
    • C、确立了三个代表的历史地位
    • D、确立了科学发展观的历史地位

    正确答案:D

  • 第19题：

    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

    • A、阶段发展理论
    • B、道德发展理论
    • C、文化历史发展理论
    • D、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    皮亚杰的心理发展理论被称为（）。
    A

    发生认识论

    B

    社会学习理论

    C

    文化一历史发展理论

    D

    八阶段论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
    A

    阶段发展理论

    B

    道德发展理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    人格发展理论


    正确答案： B
    解析： 维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。

  • 第22题：

    单选题
    党的十八大的一大理论贡献就是（）
    A

    确立了毛泽东思想的历史地位

    B

    确立了邓小平思想的历史地位

    C

    确立了三个代表的历史地位

    D

    确立了科学发展观的历史地位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。
    A

    认知发展理论

    B

    社会学习理论

    C

    文化历史发展理论

    D

    自我同一性理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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