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好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。()

题目
好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。()

相似考题

1.启发性原则的实质在于（ ）。A.教师多提问．让学生多回答B.教师少讲，让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生．充分发挥学生学习的主观能动性

2.语文教材富有思想性,这在古今中外都无例外,只是由于国度和时代的不同“思想性”会有不同的内涵。()此题为判断题(对，错)。

3.学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。()此题为判断题(对，错)。

4.教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（ ）

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  • 第1题：

    （ ）是提高教学质量的重要保证。A．科学的教材设计B．优秀的教师 C．学生学习的积极性D．正确的教学原则


    正确答案：D
    教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

  • 第2题：

    教学大纲和教材都是教师教学工作和学生学习的依据。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）

    A.理论联系实际
    B.直观性
    C.因材施教
    D.科学性与思想性结合

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。
    问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。


    答案：
    解析：
    (1)教材是学生学习的基础性资源，教师在教学过程中要尊重教材，不随意处理教材，甚至抛开教材．去教材化，使教学无目标，成为无序的、随意的活动。教师需要以课本为依托，引导学生自觉构建知识框架。 (2)新课程改革的一个重要理念是要树立“用教材教”的教材观。教师在合理使用教材的基础上．要对教材进行深入透彻的研读、理解和把握，吃透教材，把握其中的内在联系、广度和深度，还要学会活用教材，促进教材资源的有机生成。教师应根据课标要求和学生的成长需要，对教材内容进行整合优化使之为教学服务。
    (3)教师要树立融合、开放、发展的课程资源观，创造性地使用教材，以弥补教材本身的滞后性和局限性。增强课堂教学的时代感。教师应创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，灵活采用多种教学方法和手段．优化教学过程，提高课堂教学水平。

  • 第5题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。

    • A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
    • B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
    • C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
    • D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学目标的主要来源有（）。

    • A、学生的学习需求
    • B、学生的现实生活
    • C、教材的学习素材
    • D、教师的生活

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教师思想

    正确答案:A

  • 第9题：

    （　）是提高教学质量的重要保证。

    • A、科学的教材设计
    • B、优秀的教师
    • C、学生学习的积极性
    • D、正确的教学原则

    正确答案:D

  • 第10题：

    由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）

    • A、理论联系实际
    • B、直观性
    • C、因材施教
    • D、科学性与思想性结合

    正确答案:C

  • 第11题：

    判断题
    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    突出学生主体的含义是（）。
    A

    在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩

    B

    在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

    C

    在教学中，教师应与学生产生互动

    D

    在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    某节课开始时，教师给学生发放了10多种世界各地不同自然灾害的相关材料，其中包括自然灾害发生的时间、地点、产生的危害及当地居民防护的措施等。学生分组阅读这些材料后，教师让学生讨论什么是自然灾害。在各组学生发表见解，并达成一致看法后，教师再次组织学生讨论自然灾害的分类、自然灾害对人类造成的危害、人们面对自然灾害可以采取的预防措施。最后，教师引导学生进一步思考，同样的自然灾害在发达国家和发展中国家产生不同危害的原因。
    材料没有提及师生使用教材的情况，关于“教材”的叙述，不正确的是( )

    A.教材是教学的依据，教师要严格按照教材要求开展教学活动
    B.教材是教师设计教学过程和选择教学方法的主要基础
    C.教材的内容选择参考了学生的认知水平和心理发展特点
    D.教材是教师引导学生思考和完成教学活动的范例

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义， 目的是解决学生的什么问题？ （ ）。

    A． 为什么学
    B． 用什么学
    C． 学什么
    D． 怎么学

    答案：A
    解析：
    “为什么学”属于教学目的的范畴，它是指学习行为的意图，体现了教材的价值和意义，教学目的就是人们设立学科和实施教学的行为意图。“用什么学”是教学环境的体现，它一般指教学过程中使用的教材、教具。“学什么”是教学内容的体现，它是根据教学目标选择出来的，根据学生发展需要和教学条件，在一定的教学环境下，传授学生相应的知识。“怎么学”是教学策略的体现，它是在教学过程中，由一定的教学原则指导、师生相互作用共同实现教学目标、合理利用教学条件的活动方式。

  • 第16题：

    启发性原则的实质在于（）

    • A、教师多提问，让学生多回答
    • B、教师少讲，让学生多活动
    • C、教师要讲深、讲透、讲全
    • D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性

    正确答案:D

  • 第17题：

    在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）

    • A、学生多讲多练
    • B、教师注重精讲
    • C、加强合作交流
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是影响学习者学习的最重要的内部条件。

    • A、教材和教师提供的信息
    • B、教师的教学技巧
    • C、学生的主动加工活动
    • D、学生的原有知识、技能

    正确答案:D

  • 第19题：

    专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教学思想

    正确答案:A

  • 第20题：

    突出学生主体的含义是（）。

    • A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
    • B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
    • C、在教学中，教师应与学生产生互动
    • D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

    正确答案:B

  • 第21题：

    高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

    • A、教师、学生
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、学生、教材、教学技术手段
    • D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。

  • 第23题：

    单选题
    （　　）是提高教学质量的重要保证
    A

    科学的教材设计

    B

    优秀的教师

    C

    学生学习的积极性

    D

    正确的教学原则


    正确答案： B
    解析：
    教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

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