第1题:
第2题:
斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()
第3题:
要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。
第4题:
1953年()发表了本学科最早的一篇论文《教非汉族学生学习汉语的一些问题》。
第5题:
以下有关对刻苦钻研业务,认真学习专业知识说法正确的是().
第6题:
教师只要熟悉自己所教内容就可以了,没有必要高深的学问。
第7题:
下列说法描述正确的有哪些()
第8题:
有些人认为:幼儿教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任幼儿教师的职业条件。
第9题:
对
错
第10题:
游戏就是幼儿的生活
幼儿的生活就是游戏
幼儿的生活是以游戏为中心的
因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识
幼儿游戏的过程就是学习的过程
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
以下选项中,学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足()。
第14题:
教师要教ADHD儿童的是学习策略,而非知识本身,知识是学习不完的,唯有教他们学习策略,他们才会拥有自学的能力,将来毕业后,在需要时,能再自我进修。
第15题:
教师终身学习的内容不包括()。
第16题:
保洁员知道如何干活就可以了,没必要学习专业保洁资料。
第17题:
甄德山关于教师专业知识的看法是()
第18题:
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了()的价值取向。
第19题:
因为幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以幼儿的学习内容就没有任何强制性,因此老师在上课的时候不必遵循一定的教材,想教什么就教什么。
第20题:
幼儿发展知识的学习
通识性知识的学习
保教知识的学习
领域知识的学习
第21题:
对
错
第22题:
正确,教幼儿不需要太多精深的知识
不正确,教师需要不断增长为人师的真知
正确,章老师提到的东西完全够用
不正确,教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途
第23题:
学会学习
通晓自己所教的学科,成为学科专家
学习信息技术
不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识