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刘老师说:我是小学老师,教的都是一些很浅显的东西,只要花时间和精力把这些内容熟悉-下就可以了,没必要学习更深的专业知识,更没必要去学习那些和我所教学科无关的知识。 请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析

题目
刘老师说:我是小学老师,教的都是一些很浅显的东西,只要花时间和精力把这些内容熟悉-下就可以了,没必要学习更深的专业知识,更没必要去学习那些和我所教学科无关的知识。
请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析


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  • 第1题:

    某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道:我之前参加过很多次学校组织的培训活动,所学的内容完全够用了,所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法(  )。

    A.正确,学校教育是终身教育的重要组成部分
    B.不正确,终身学习不应只局限在学校内
    C.不正确,教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生
    D.正确,教师在在职培训中学到的东西完全够用

    答案:B
    解析:
    作为现代教师,首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新,要求教师不满足于原有的知识和经验,需要不断地学习,以完善自己的知识结构,充实自己的知识内容,从学习中获得更多的思想、观点和方法,用于改进自己的教育教学,提高教育教学的能力。

  • 第2题:

    斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、内容知识;教学法的知识;实践的知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识
    • D、广泛的普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:B

  • 第3题:

    要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。

    • A、教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白,确切把握它的内涵和外延;并弄清各部分知识的地位作用
    • B、弄懂所教学科(专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
    • C、所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
    • D、所教知识内容与学生的关联情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    1953年()发表了本学科最早的一篇论文《教非汉族学生学习汉语的一些问题》。

    • A、周祖谟
    • B、刘月华
    • C、吕必松

    正确答案:A

  • 第5题:

    以下有关对刻苦钻研业务,认真学习专业知识说法正确的是().

    • A、焊接从业人员已经进入社会,没有必要花时间去学习专业知识
    • B、专业知识的学习是学生时期的任务,工作之后已无必要学习
    • C、焊接从业人员只需练好技能,不需学习专业知识
    • D、焊接从业人员既要认真学习专业知识,又要重视岗位技能训练

    正确答案:D

  • 第6题:

    教师只要熟悉自己所教内容就可以了,没有必要高深的学问。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    下列说法描述正确的有哪些()

    • A、游戏就是幼儿的生活
    • B、幼儿的生活就是游戏
    • C、幼儿的生活是以游戏为中心的
    • D、因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识
    • E、幼儿游戏的过程就是学习的过程

    正确答案:A,C,E

  • 第8题:

    有些人认为:幼儿教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任幼儿教师的职业条件。


    正确答案: 材料中的说法是错误的。
    幼儿教师不仅要具备深入扎实的学科知识素养、广泛的文化素养,还要具备良好的教育专业素养,只有粗浅的学科知识是不够的。
    幼儿教师是履行幼儿教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能,只有这样才能胜任幼儿教师。

  • 第9题:

    判断题
    教师只要熟悉自己所教内容就可以了,没有必要有高深的学问。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    下列说法描述正确的有哪些()
    A

    游戏就是幼儿的生活

    B

    幼儿的生活就是游戏

    C

    幼儿的生活是以游戏为中心的

    D

    因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识

    E

    幼儿游戏的过程就是学习的过程


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题:请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。

    正确答案: 材料中的说法是错误的。作为小学教师不仅要具备深入扎实的学科知识素养、广泛的文化素养,还要具备良好的教育专业素养,只有粗浅的学科知识是不够的。小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能,只有这样才能胜任小学教师。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了,没必要有高深的学问。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 教师要能够把所教学科内容放在更为深远的学术背景和社会背景上考虑,才能够全面理解所教内容的价值和意义,才能取其左右而逢其源。

  • 第13题:

    以下选项中,学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足()。

    • A、今天的活动中,我做的还不错
    • B、老师采用的评价方式很公平
    • C、老师对我的学习进行了鼓励和肯定
    • D、今天老师教的知识非常有用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    教师要教ADHD儿童的是学习策略,而非知识本身,知识是学习不完的,唯有教他们学习策略,他们才会拥有自学的能力,将来毕业后,在需要时,能再自我进修。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    教师终身学习的内容不包括()。

    • A、学会学习
    • B、通晓自己所教的学科,成为学科专家
    • C、学习信息技术
    • D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

    正确答案:D

  • 第16题:

    保洁员知道如何干活就可以了,没必要学习专业保洁资料。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    甄德山关于教师专业知识的看法是()

    • A、本体性知识;实践性知识;条件性知识
    • B、教育理论知识;所教专业科学知识,普通文化知识
    • C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
    • D、广泛普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

    正确答案:B

  • 第18题:

    知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了()的价值取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容是教学计划

    正确答案:C

  • 第19题:

    因为幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以幼儿的学习内容就没有任何强制性,因此老师在上课的时候不必遵循一定的教材,想教什么就教什么。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    单选题
    沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要”沈老师强调的是()
    A

    幼儿发展知识的学习

    B

    通识性知识的学习

    C

    保教知识的学习

    D

    领域知识的学习


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    判断题
    狗是很聪明的动物,但要让它完成一些任务,只教一次是不可能让它马上就记住的,应该耐心地一遍一遍地教给它,使它熟悉,然后才能学会。★教狗学习需要耐心。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    章老师在和其他老师闲聊时说:“作为一名幼儿教师,形象好、会唱歌跳舞就够了,所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了,更别提终身学习了。”该教师的说法(   )。
    A

    正确,教幼儿不需要太多精深的知识

    B

    不正确,教师需要不断增长为人师的真知

    C

    正确,章老师提到的东西完全够用

    D

    不正确,教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    教师终身学习的内容不包括()。
    A

    学会学习

    B

    通晓自己所教的学科,成为学科专家

    C

    学习信息技术

    D

    不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识


    正确答案: C
    解析: 教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识,成为一个教育专家。