第1题:
第2题:
《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。
第3题:
幼儿科学学习的核心是()
第4题:
幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学()和方法,体验发现的乐趣。
第5题:
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程,主要包括科学探究和()的认知。
第6题:
幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣,体验操作过程,发展初步的探索()
第7题:
幼儿教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是(),体验探究过程,发展初步的探究能力。
第8题:
对
错
第9题:
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。
应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。
应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
第10题:
对
错
第11题:
探究欲望
探索态度
探究过程
发现过程
第12题:
第13题:
下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?
A在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展
B在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性
C在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力
D在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
第14题:
幼儿科学学习的核心是激发探究(),体验探究(),发展初步的探究能力。
第15题:
幼儿科学学习的核心是体验探究过程。
第16题:
幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。
第17题:
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。
第18题:
幼儿科学学习的核心目标中不包括()
第19题:
对
错
第20题:
归类
排序
判断
推理
第21题:
认知
理解
操作
探究
第22题:
活动
喜欢
探究
研究
第23题: