itgle.com

“教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )

题目
“教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )

相似考题

1.选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好 __D．教学有法，教无定法

2. 教师资格考试论述题：“教学有法，但无定法”，请论述如何有效地选择有效地教学方法 ？

3.教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.所谓“教有法而无定法”就需要教师在教育教学过程中去创造新的教学教育艺术。()此题为判断题(对，错)。

更多““教学有法，教无定法”是说教师要善于选择教学方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 ( )”相关问题

  • 第1题：

    “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合


    正确答案：B

  • 第2题：

    关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

    A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
    B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
    C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
    D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法


    答案：B
    解析：
    传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

  • 第3题：

    学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、连续性
    D、长期性


    答案：A
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：一是因材施教；二是教学方法上的不 断更新；三是教师需要“教育机智”。题干描述的是教师劳动创造性的体现。

  • 第4题：

    请用教师劳动的特点分析“教学有法，但无定法”。


    正确答案:说明老师劳动具有创造性；教学是有方法的，但却没有固定的模式，因为学生是发展中人，又有个别差异；所以教师在教学中因人、事、时，因此而异，教出自己的风格

  • 第5题：

    教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。


    正确答案:教学艺术

  • 第6题：

    在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）

    • A、善于设问解疑
    • B、科学组织教学内容
    • C、善于创设有利于学生探究发现的教学情境
    • D、语言清晰、精炼、准确、生动

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。


    正确答案:正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。

  • 第8题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择要取决于教学目标的（）

    • A、需要
    • B、规定
    • C、设计
    • D、要求

    正确答案:A,D

  • 第9题：

    选择教学方法的主要依据是（）。

    • A、教学目标和学生学习结果的类型
    • B、教学媒体
    • C、教师的爱好
    • D、“教学有法、教无定法”

    正确答案:A

  • 第10题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择受教学对象的（）的制约。

    • A、学习态度
    • B、认知状态
    • C、年龄特征
    • D、原有知识水平

    正确答案:C,D

  • 第11题：

    多选题
    在教学设计中选择和运用教授式教学方法，对教师的基本要求有（）
    A

    善于设问解疑

    B

    科学组织教学内容

    C

    善于创设有利于学生探究发现的教学情境

    D

    语言清晰、精炼、准确、生动


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。

    正确答案： 教学艺术
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？


    答案：
    解析：
    （1）“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话说明，每一种教学方法都有它适用的具体范围和条件，也都有一定的局限性，它们都不能机械地应用到所有具体教学中去。
    （2）教师必须熟练掌握各种教学方法，以便灵活配合运用，使教学方法纳入最优化程序中，能在现有条件下、在有限时间内获得最好的教学效果。
    （3）教师要依据以下几个方面选择教学方法：①有利于完成教学任务；②符合大学生心理发展的一般规律；③符合学生的实际情况：④符合教学内容的特点；⑤教师要根据教学原则和自己的实践经验，创造性地设计出适合于特定内容和特定学生的特定方法。
    （4）结合实际论述。

  • 第14题：

    学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）
    A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.长期性


    答案：A
    解析：
    教师劳动的创造性主要体现在以下三个方面：一是因材施教；二是教学方法上的不 断更新；三是教师需要“教育机智”。题干描述的是教师劳动创造性的体现。

  • 第15题：

    艺术设计教学要求之一：要力求做到“有用”，这主要是指（）

    A教学重点

    B教学内容

    C教学效果

    D教学方法


    C
    略

  • 第16题：

    教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。


    正确答案:直观

  • 第17题：

    怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？


    正确答案: 小学语文教学方法的整合，是为了选择并组合若干种教学方法，使各种方法优势互补，发挥它们的最佳效果，获得教学过程与教学质量的最优化。从这个角度说，教学的确是有“法”的。这个“法”指的是教学实施过程中运用的某种或某些教学方法。但是，任何一项教学内容在它的教学过程中，都没有也不可能有某种或某些确定的教学方法的，这就是通常说的“教无定法”。这个“法”，指的是具体的小学语文教学方法的选择和整合，它因人、因时、因地、因内容、因对象、因条件而定、而异，它不能确定、也无法确定；它不可能相同，也无法相同，故称“教学无法”。我们在进行小学语文教学方法的选择与整合时，上述的种种因素都要考虑到。如此，才有可能达到“贵在得法”，才能选择并整合成最佳的小学语文教学方法。

  • 第18题：

    选择教学方法的主要依据是（）。

    • A、教学目标
    • B、学生学习结果的类型
    • C、教师的爱好
    • D、“教学有法，教无定法”

    正确答案:A

  • 第19题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 内容决定形式。高等学校课程多、门类复杂、教材多样，对于（），要采用不同的教学方法。

    • A、不同的学科
    • B、不同的课程
    • C、教学环境
    • D、教学媒体

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:D

  • 第21题：

    一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法是由教师来选择的。教师自身的素质，特别是教师的（）等，对教学方法的选择也具有重要的影响。

    • A、业务素质水平
    • B、性格特征
    • C、职业道德水平
    • D、教学行为

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    单选题
    选择教学方法的主要依据是（）。
    A

    教学目标和学生学习结果的类型

    B

    教学媒体

    C

    教师的爱好

    D

    教学有法，教无定法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容