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运用说服法进行德育要注意什么问题

题目
运用说服法进行德育要注意什么问题

相似考题

1.运用说服法进行德育需要注意什么问题?

2.何谓说服法，运用该方法要注意哪些要求？

3.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法

4.案例中，韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育方法?（ ）A．表扬奖励法B．锻炼法C．说服法D．榜样法

参考答案和解析
答案：
解析：
运用说服法要注意以下几点要求：
(1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说教。
(2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。所选的内容、表述的方式力求生动有趣，喜闻乐见。
(3)注意时机。说服的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
(4)以诚待人。教师的态度要诚恳，只有待人以诚，才能打开学生的心灵之窗，使教师讲的道理容易被学生所接受。
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  • 第1题：

    运用说服教育法进行德育要注意哪些问题？


    正确答案：

     运用说服教育法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，针对要解决的问题，有的放矢；切中要害，启发和触动他们的心灵；切忌一般化、空洞冗长。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。
    (3)注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。打开学生心灵的窗户，使讲的道理易被学生所接受。

  • 第2题：

    典型调查作为一种定性调查，在运用它进行社会调查的过程中需要注意什么问题?


    参考答案：
    正确地选择典型：正确地选择典型，是典型调查成败的关键;定性分析与定量分析相结合：调查过程中，要尽量收集各种数据资料，从量上对调查对象的各个方面进行分析，以提高调查的科学性和准确性;要有深入细致的调查作风，收集到各种有价值的第一手资料，使典型更具说服力;还要慎重对待调查结论。

  • 第3题：

    上述材料中运用了哪些德育方法?（ ）[不定项选择题]

    A．说服法

    B．树立榜样法

    C．奖励法

    D．陶冶法


    正确答案：AD

  • 第4题：

    简述运用说服法要注意哪些要求。


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    第一，明确目的性。
    第二，富有知识性。
    第三，注意时机。
    第四，以诚待人。

  • 第5题：

    说服法是德育中运用最广泛的一种方法。简 述教师运用说服法的基本要求。


    答案：
    解析：
    （1）教师要有的明确目的性。
    （2）教师说理时要待人以诚。
    （3）教师要善于运用多种技巧来说服学生 。
    （4）教师的说理富有知识性和趣味性 。
    （5）教师要善于捕捉合适时机说服学生 。

  • 第6题：

    德育过程中运用说服法有哪些要求?


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢，符合需要，切中要害，启发和触动他们的心灵，切忌一般化、空洞冗长、唠叨。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高，所选的内容、表述的方式要力求生动有趣，喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生的心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长，与人为善。只有待人以诚，才能叩开学生心灵的门户。

  • 第7题：

    运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育方法中的()。

    A.说服法
    B.榜样法
    C.锻炼法
    D.讨论法

    答案：B
    解析：
    德育方法中的榜样法是教师利用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中的教师在对学生进行德育教育的过程中抓班级中的先进典型，利用先进典型对学生进行教育，体现的是榜样法的运用。

  • 第8题：

    说服法（德育方法中的）


    答案：
    解析：
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。运用说服法要注意以下几点要求：(1)明确目的性；(2)富有知识性、趣味性；(3)注意时机。

  • 第9题：

    运用质量管理工具要注意什么问题?


    正确答案:运用质量管理工具的最终目的是为了解决质量问题和改进质量；要以充分、准确的数据为基础；运用质量工具时要与专业技术紧密结合；要使质量工具的运用尽可能简单，为更多人所掌握。

  • 第10题：

    德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、榜样法
    • D、锻炼法

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    德育中运用说服法要注意的要求不包括（）
    A

    明确目的性

    B

    富有知识性、趣味性

    C

    以诚待人

    D

    坚持严格要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    榜样法

    D

    锻炼法


    正确答案： B
    解析： 说服法这一方法要掌握的知识点是了解事实说服，即参观、访问、调查。这一说服法的目的是通过接触事实来提高学生的思想认识。

  • 第13题：

    德育过程运用说服法应注意哪些基本要求?


    正确答案：
    ①明确目的性；
    ②富有知识性、趣味性；
    ③注意时机；
    ④以诚待人。

  • 第14题：

    试论述比较分析法的原则，社会调查中运用比较分析法时要注意什么问题?


    参考答案：比较分析法，是确定认识对象之间相异点和相同点的逻辑思维方法。在调查资料的理论分析中，当需要通过比较两个或两个以上事物或者对象的异同来达到对某个事物的认识时，就需要采用比较分析的方法。运用比较分析法不仅要进行横向比较，还要进行纵向比较，以及理论与事实比较。应注意的问题：要有统一的科学的比较标准;不仅要注意现象上的比较，而且要重视本质上的比较;要异中求同，同中求异。

  • 第15题：

    教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（ ）。

    A.明确目的性
    B.以诚待人
    C.注意时机
    D.调动学生主动性

    答案：A,B,C
    解析：
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识形成正确观点的方法。运用说服法注意几点：(1)明确目的性。(2)富有知识性、趣味性。(3)注意时机。(4)以诚待人。

  • 第16题：

    运用说理教育法进行德育要注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    运用说理教育法要注意以下几点要求：①明确目的性。说服要从学生实际出发，针对要解决的问题，有的放矢；切中要害，启发和触动他们的心灵；切忌一般化、空洞化。②富有知识性、趣味性。说服要着重给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。③注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。④以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长、与人为善。打开学生心灵的门户，使讲的道理易被学生所接受。

  • 第17题：

    运用说服法进行德育要注意什么问题?


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说教。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。所选的内容、表述的方式力求生动有趣，喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳，只有待人以诚，才能打开学生的心灵之窗，使教师讲的道理容易被学生所接受。

  • 第18题：

    小学德育中运用说服法要注意哪些方面的要求?


    答案：
    解析：
    [参考答案]运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢，符合需要， 切中要害，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞冗长和唠叨，使学生感到单调、厌恶、抵触。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高，所选 的内容、表述的方式要力求生动有趣，为学生所喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教 育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳，热情，语重心长，与人为善。淡化教师和学生的角色痕迹，避免教 育者居高临下以指导者自居。只有以诚待人，才能叩开学生心灵的门户，使教师讲的道理易被学生所 接受。

  • 第19题：

    什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?


    答案：
    解析：
    说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：
    （1）明确的目的性。
    （2）富有知识性、趣味性。
    （3）注意时机。
    （4）以诚待人。

  • 第20题：

    进行德育工作不能不遵循一定的原则，但贯彻原则并使之获得更好的效果绝不是轻而易举的事。有效运用德育原则应注意的问题有（）。

    • A、要注意多种原则综合运用
    • B、要有灵活的教育艺术
    • C、要不断深化对德育原则的认识
    • D、要有高度的教育责任感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    德育中运用说服法要注意的要求不包括（）

    • A、明确目的性
    • B、富有知识性、趣味性
    • C、以诚待人
    • D、坚持严格要求

    正确答案:D

  • 第23题：

    问答题
    德育过程中运用说服法有哪些要求？

    正确答案： 说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。德育过程中运用说服法有以下几点要求:
    (1)明确目的性
    说服要从学生实际出发,注意个别特点,针对要解决的问题,有的放矢,符合需要,切中要害,启发和触动他们的心灵,切忌一般化,空洞冗长,唠叨。
    (2)富有知识性、趣味性
    说服要注意给学生以知识、理论和观点,使他们受到启发,获得提高,所选的内容、表述的方式要力求生动有趣,喜闻乐见。
    (3)注意时机
    说服的成效,往往不取决于花了多少时间,讲了多少道理,而取决于是否善于捕捉教育时机,拨动学生心弦,引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人
    教师的态度要诚恳,深情,语重心长,与人为善。只有待人以诚,才能扣开学生心灵的门户,使教师讲的道理易被学生所接受。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育方法中的(  )。
    A

    说服法

    B

    榜样法

    C

    锻炼法

    D

    讨论法


    正确答案： B
    解析：

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