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根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（　　）A.冯特的归因理论 B.海德的归因理论 C.韦纳的归因理论 D.弗洛伊德的归因理论 E.凯利的归因理论

题目
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（　　）

A.冯特的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
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1.影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括()A. 社会环境对归因方式的影响B. 领导者的归因过程C. 员工的归因模式D. 文化差异对归因方式的影响

2.归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。

3.根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。

4.维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。 A.内部归因和外部归因 B.内部归因与稳定归因 C.稳定归因与不稳定归因 D.可控制归因与稳定归因 E.可控制归因和不可控制归因

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  • 第1题：

    归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。


    答案：结果|
    解析：

  • 第2题：

    成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。
    努力；任务难度
    略

  • 第3题：

    根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？


    正确答案: （1）美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度四个因素。即内部和外部、稳定性和非稳定性、可控制和不可控制维度；能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏。
    （2）就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素（能力、任务难度），则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素（努力、运气），则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。
    （3）就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素（能力、努力），会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素（任务难度、运气），则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。
    （4）就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素（努力），会对自己充满信心或产生一种犯罪感；如果把成功或失败归因于不可控因素（能力、任务难度、运气），则会产生感激心情或仇视报复情绪。因此也就不可能激发下一步的活动动机。

  • 第4题：

    维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）

    • A、内归因和外归因
    • B、运气好和运气差归因
    • C、稳定性归因和非稳定性归因
    • D、可控性和不可控性归因

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    什么是归因？归因的理论主要有哪几种？


    正确答案: 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。目前影响较大的归因理论有Heider的理论、Jones和Davis的相应推断理论、Kelley的三度理论和Weiner的成败归因理论。

  • 第6题：

    根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

    • A、冯特的归因理论
    • B、海德的归因理论
    • C、韦纳的归因理论
    • D、弗洛伊德的归因理论
    • E、凯利的归因理论

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）

    • A、可测量的归因和不可测的归因
    • B、内部归因和外部归因
    • C、稳定性归因和非稳定性归因
    • D、变化的和不变的归因
    • E、可控制归因和不可控归因

    正确答案:B,C,E

  • 第8题：

    单选题
    不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成的努力归因是一个（）。
    A

    内部但可变的归因

    B

    内部仍不时变的归因

    C

    外部但可变的归因

    D

    外部但可控的归因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    什么是归因？归因的理论主要有哪几种？

    正确答案： 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。目前影响较大的归因理论有Heider的理论、Jones和Davis的相应推断理论、Kelley的三度理论和Weiner的成败归因理论。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）
    A

    内归因和外归因

    B

    运气好和运气差归因

    C

    稳定性归因和非稳定性归因

    D

    可控性和不可控性归因


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
    A

    稳定的外在的归因

    B

    不稳定的内在的归因

    C

    稳定的可控归因

    D

    不稳定的可控归因


    正确答案： A
    解析： 韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。

  • 第12题：

    多选题
    根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）
    A

    冯特的归因理论

    B

    海德的归因理论

    C

    韦纳的归因理论

    D

    弗洛伊德的归因理论

    E

    凯利的归因理论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
    A.稳定的可控归因
    B.不稳定的外在归因
    C.稳定的外在归因
    D.不稳定的内在归因


    答案：C
    解析：
    心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

  • 第14题：

    不同的归因方式可以影响归因者以后的行为。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    请说明归因及影响归因方式的因素。


    正确答案: 是人们对他人或自己的行为进行分析，推论出这些行为的内在原因的过程。最早进行归因研究的是美国心理学家FritzHider海德，他认为人类有两种需要，即对周围世界的一致理解和控制环境。满足的手段是得知人们行动的原因，并预言人们将如何行动，这就是人们进行归因的内在原因。归因可以分成：内归因和外归因，稳定性归因和非稳定性归因。内归因是行为者内在的原因，如人格、情绪、努力程度等，外归因是产生行为的环境因素，如工作设施、任务难度、机遇等。一般内在的稳定的归因较易于预测行为的再次发生，外在的非稳定的归因使归因者对行为较难预料。
    影响归因方式的因素有：
    1）自我
    2）运动项目特征
    3）社会文化背景
    4）性别
    5）凝聚力
    6）运动结果的不确定性等。

  • 第16题：

    不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成的努力归因是一个（）。

    • A、内部但可变的归因
    • B、内部仍不时变的归因
    • C、外部但可变的归因
    • D、外部但可控的归因

    正确答案:A

  • 第17题：

    美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。


    正确答案:维纳

  • 第18题：

    根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

    • A、稳定的外在的归因
    • B、不稳定的内在的归因
    • C、稳定的可控归因
    • D、不稳定的可控归因

    正确答案:D

  • 第19题：

    归因过程中常见的归因偏差有哪些？


    正确答案:自利性偏差：个体倾向于把自己的成功归功于内部因素，如能力和努力，而把自己的失败归因为外部因素如运气。
    行为者—观察者效应：在归因过程中，我们倾向于把别人的行为解释为由别人自身原因引起，而把自己的行为解释为由外部因素所引起。

  • 第20题：

    问答题
    请说明归因及影响归因方式的因素。

    正确答案： 是人们对他人或自己的行为进行分析，推论出这些行为的内在原因的过程。最早进行归因研究的是美国心理学家FritzHider海德，他认为人类有两种需要，即对周围世界的一致理解和控制环境。满足的手段是得知人们行动的原因，并预言人们将如何行动，这就是人们进行归因的内在原因。归因可以分成：内归因和外归因，稳定性归因和非稳定性归因。内归因是行为者内在的原因，如人格、情绪、努力程度等，外归因是产生行为的环境因素，如工作设施、任务难度、机遇等。一般内在的稳定的归因较易于预测行为的再次发生，外在的非稳定的归因使归因者对行为较难预料。
    影响归因方式的因素有：
    1）自我
    2）运动项目特征
    3）社会文化背景
    4）性别
    5）凝聚力
    6）运动结果的不确定性等。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    运用韦纳的归因论，简述个体如何对自己的成败进行归因，以及各种归因方式的影响。

    正确答案： （1）韦纳提出，一个人对自己行为成败进行归因时，通常从以下六个方面着手，能力、努力、难度、运气、身心状况和他人。从三个维度进行归因，外在与内在、能自控与不能自控、稳定与不稳定。
    （2）将个体的成功倾向于归因于内在的、稳定的和可控的因素，具有较高的成就动机，而倾向于归因于外在的、不稳定的和不可控的因素的个体，则成就动机较低。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    成败归因理论认为，个体对成败的归因结果主要有能力、（）、运气和（）四种。

    正确答案： 努力,任务难度
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于(  )
    A

    稳定的内部归因

    B

    稳定的外部归因

    C

    可控的内部归因

    D

    可控的外部归因


    正确答案： A
    解析：

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