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在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。()

题目
在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。()

相似考题

1.历史上流传的“狼孩”的故事说明()A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用C、遗传因素在人的身心发展中不起作用D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向

2.关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

3.人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了（　　）。A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用 D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

4.“孟母三迁’’的故事体现了 【 】A．遗传素质在个体发展中的作用B．环境在个体发展中的作用C．学校教育在个体发展中的作用D．社会实践在个体发展中的作用

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  • 第1题：

    在个体的身心发展中主导作用的因素是( )

    A.遗传
    B.环境
    C.学校教育
    D.个体的实践活动

    答案：C
    解析：
    影响个体身心发展的因素有遗传、生理成熟、环境、学校教育、主观能动性，其中学校教育占主导地位。

  • 第2题：

    教育在人的发展中起决定作用。 （ ）


    答案：错
    解析：
    教育在人的发展中起主导作用，并不起决定作用。

  • 第3题：

    在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。()


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    “近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是(　　)

    A.遗传
    B.环境
    C.个体差异
    D.个人努力

    答案：B
    解析：
    近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B

  • 第5题：

    人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。

    • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
    • D、自然环境在人的身心发展中起决定作用

    正确答案:B

  • 第6题：

    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。

    • A、遗传素质在人的身心发展中起决定作用
    • B、遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
    • C、遗传素质在人的身心发展中不起作用
    • D、自然环境在人的身心发展中起决定

    正确答案:B

  • 第7题：

    在个体心理发展中起主导作用的是（）。

    • A、遗传条件
    • B、社会环境
    • C、学校教育
    • D、实践活动

    正确答案:C

  • 第8题：

    气质虽在人的实践活动中不起决定作用，但它能影响人们的活动的效率。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）。

    • A、个体的生理活动
    • B、个体的心理活动
    • C、个体的社会实践活动
    • D、个体的日常活动

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。
    A

    教育

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    遗传素质


    正确答案： D
    解析： “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第11题：

    单选题
    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（　　）。
    A

    遗传素质在人的身心发展中起决定作用

    B

    遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

    C

    遗传素质在人的身心发展中不起作用

    D

    自然环境在人的身心发展中起决定作用


    正确答案： A
    解析：
    遗传素质虽然提供了人类身心发展的物质前提，但是不起决定作用。自然环境也为人类的身心发展提供多种可能，却同样不起决定作用。

  • 第12题：

    判断题
    教育在人的身心发展中起决定作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 这是教育万能论的观点。人的身心发展是遗传、环境、教育和人的主观能动性综合作用的结果。

  • 第13题：

    关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( )。

    A.在人的发展中起决定作用
    B.在人的发展中起主导作用
    C.在人的发展中起塑造作用
    D.在人的发展中起定型作用

    答案：B
    解析：
    学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：①学校教育对于个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；⑨学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

  • 第14题：

    为什么说环境在人的身心发展中起重要作用，但不起决定作用?


    答案：
    解析：
    环境是围绕在人周围，对人发生作用并对人的发展产生影响的外部世界，它包括自然环境和社会环境。
    与遗传素质相比，环境特别是社会环境是影响人的身心发展的更为根本的因素，它提供人发展所需的物质和社会条件；构成了人发展的巨大动力；影响人发展的价值方向；影响人的发展内容；对人的发展本身具有一种广义的教育作用。不过由于环境的复杂性及其影响是自发的、分散的和偶然的，导致其影响也是有限的。主要表现在：
    第一，人接受环境的影响不是消极、被动的，而是一个积极、能动的过程。
    第二，环境对人的影响是广泛的、潜移默化的，也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的，有时甚至是相互矛盾的。

  • 第15题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（ ）在人的身心发展中不起决定作用。


    A.教育 B.环境
    C.个体主观能动性 D.遗传素质


    答案：D
    解析：
    “狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性， 在人的身心发展中不起决定作用。

  • 第16题：

    在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）

    A.遗传
    B.环境
    C.教育
    D.个体的社会实践活动

    答案：C
    解析：
    教育在个体的身心发展过程中起主导作用。

  • 第17题：

    教育在人的身心发展中起决定作用。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（）

    • A、生理活动
    • B、心理活动
    • C、认知活动
    • D、社会实践活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。

    • A、教育
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、遗传素质

    正确答案:D

  • 第21题：

    人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（）。

    • A、动物的活动是本能的、无意识的；人的活动是有意识的、有目的的
    • B、动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动
    • C、动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然
    • D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）。
    A

    遗传素质在人的身心发展中起决定作用

    B

    遗传素质在人的身心发展中不起决定作用

    C

    遗传素质在人的身心发展中不起作用

    D

    自然环境在人的身心发展中起决定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    遗传在人的发展中起决定作用。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    王安石的《伤仲永》里的“仲永”说明了(    )在人的身心发展中不起决定作用。
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    教育

    D

    个体的主观能动性


    正确答案： B
    解析：

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