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强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）A、 活动课程 B、 学科课程 C、 综合课程 D、 校本课程

题目
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）

A、 活动课程
B、 学科课程
C、 综合课程
D、 校本课程
相似考题

1.强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是()A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.教师中心课程

2.()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程

3.强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程

4.强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性,我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是( )。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.研究型课程

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  • 第1题：

    一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。

    A.综合课程

    B.分科课程

    C.显性课程

    D.活动课程

    E.学科课程


    参考答案：A

  • 第2题：

    以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（ ）。
    A.活动课程 B.校本课程C.综合课程 D.学科课程


    答案：D
    解析：
    学科课程又叫分科课程，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础，分别从各门科学中选取内容，形成不同的学科，并从课程体系出发，整体安排 其顺序、授课时数和期限。

  • 第3题：

    打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、国家科学
    • D、核心课程

    正确答案:B

  • 第4题：

    以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。

    • A、实践课程
    • B、活动课程
    • C、综合课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第5题：

    “以比较重要的学科或内容为核心，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、综合课程
    • D、核心课程
    • E、以上都不对

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。

    • A、活动顺序
    • B、逻辑顺序
    • C、心理顺序
    • D、自然顺序

    正确答案:B

  • 第7题：

    以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）

    • A、活动课程
    • B、校本课程
    • C、综合课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、校本课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）
    A

    活动课程

    B

    校本课程

    C

    综合课程

    D

    学科课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
    A

    活动课程

    B

    学科课程

    C

    综合课程

    D

    边缘课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
    A

    潜在课程

    B

    分科课程

    C

    活动课程

    D

    综合课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）
    A

    以学科为基础的课程

    B

    以能力为基础的课程

    C

    综合型课程

    D

    以技术为基础的课程

    E

    以运用为基础的课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。

    A.强调经验性

    B.强调简约性

    C.强调系统性

    D.强调学科知识的逻辑结构


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（　　）

    A.学科课程
    B.经验课程
    C.综合课程
    D.活动课程

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    PBL教学属于下列哪种课程结构类型（）

    • A、以学科为基础的课程
    • B、以能力为基础的课程
    • C、综合型课程
    • D、以技术为基础的课程
    • E、以运用为基础的课程

    正确答案:C

  • 第16题：

    课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。

    • A、纵向组织
    • B、逻辑组织
    • C、横向组织
    • D、心理组织

    正确答案:B

  • 第17题：

    学科课程又称（），重视学科内容的内在逻辑联系。


    正确答案:分科课程

  • 第18题：

    以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

    • A、学科课程
    • B、经验课程
    • C、综合课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、边缘课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.

    • A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据
    • B、以教师队伍为课程设计的资源依据
    • C、以学员作为课程设计的资源依据
    • D、以社会作为课程设计的资源依据

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.
    A

    以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据

    B

    以教师队伍为课程设计的资源依据

    C

    以学员作为课程设计的资源依据

    D

    以社会作为课程设计的资源依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。
    A

    实践课程

    B

    活动课程

    C

    综合课程

    D

    学科课程


    正确答案： C
    解析： 一般学科课程内容以知识为中心（间接经验），形式以教师讲授为主，学生被动接受，关注学习结果。

  • 第23题：

    单选题
    强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
    A

    活动课程

    B

    学科课程

    C

    综合课程

    D

    校本课程


    正确答案： D
    解析： 学科课程又称“分科课程”，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础。学科课程有着悠久的历史，我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”（即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）都可以说是最早的学科课程。

  • 第24题：

    单选题
    课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
    A

    纵向组织

    B

    逻辑组织

    C

    横向组织

    D

    心理组织


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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