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处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（ ）等手段。

题目
处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（ ）等手段。

相似考题

1.处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和 等手段。

2.在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（ ）。A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

3.在现实教育中,那种非人道的态度和行为还时常出现,如(),都会对学生的身心造成严重损害。A、污辱学生人格B、体罚学生C、不尊重学生D、恶意挖苦E、讽刺学生

4.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的 ( )A．“关爱学生”B．“爱岗敬业”C．“教书育人”D．“爱国守法”

更多“处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（ ）等手段。”相关问题

  • 第1题：

    在当今教育人道化已被教育法律法规加以保护的情况下,强调教师依法执教,对于实现教育人道化具有重要意义,哪些属于非人道态度和行为?()

    A、要尊重学生

    B、体罚学生

    C、污辱学生人格

    D、恶意挖苦、讽刺学生


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列解释不正确的是（）。

    • A、罚站、罚跪、打手心、扭耳朵、扇耳光、脚踢、器具抽打学生等属于体罚行为
    • B、对学生斥责、撵出教室以及罚劳动、罚抄作业等属于变相体罚
    • C、容不得学生的不同意见和看法，利用自己的职权用训斥、恐吓、威胁等手法管理学生、压服学生的行为是压制行为
    • D、用刻薄的话语讽刺、挖苦、谩骂学生，伤害学生自尊心的行为是告状行为

    正确答案:D

  • 第4题：

    在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。

    • A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
    • B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
    • C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
    • D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

    正确答案:A

  • 第5题：

    在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）

    • A、关爱学生
    • B、爱岗敬业
    • C、教书育人
    • D、爱国守法

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。

    • A、心罚
    • B、体罚
    • C、变相体罚
    • D、经济惩罚

    正确答案:A

  • 第7题：

    在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。

    • A、为人师表
    • B、教书育人
    • C、终身学习
    • D、关爱学生

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和（）等手段。

    正确答案： 剥夺学习权利
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的（）现象。
    A

    心罚

    B

    体罚

    C

    变相体罚

    D

    经济惩罚


    正确答案： C
    解析： 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多的指责；二是置之不理，视若无物；三是隔离学生，不让其他同学与之交往；四是粗暴威吓。

  • 第10题：

    单选题
    对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，违反了教师职业行为规范中的（）。
    A

    爱岗敬业

    B

    关爱学生

    C

    教书育人

    D

    爱国守法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，它们违反的是《中小学教师职业道德规范》要求中的(   )。
    A

    关爱学生

    B

    爱岗敬业

    C

    教书育人

    D

    爱国守法


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。
    A

    教师体罚或变相体罚学生

    B

    随意向家长告状

    C

    挖苦羞辱学生

    D

    不经调查就随意下结论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？


    正确答案: 无体罚或变相体罚，满意。

  • 第14题：

    在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业道德规范中的（）

    • A、为人师表
    • B、终身学习
    • C、教书育人
    • D、关爱学生

    正确答案:D

  • 第15题：

    教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现，就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。

    • A、心罚
    • B、体罚
    • C、变相体罚
    • D、经济惩罚

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。

    • A、教师体罚或变相体罚学生
    • B、随意向家长告状
    • C、挖苦羞辱学生
    • D、不经调查就随意下结论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，违反了教师职业行为规范中的（）。

    • A、爱岗敬业
    • B、关爱学生
    • C、教书育人
    • D、爱国守法

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？

    正确答案： 无体罚或变相体罚，满意。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺。挖苦。歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。

    正确答案： 尊重
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。
    A

    为人师表

    B

    教书育人

    C

    终身学习

    D

    关爱学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师为了避免学生对抗、逃避等不合作表现，就必须放弃诸如斥责、讽刺、挖苦，甚至辱骂和体罚等对待学生的错误手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。
    A

    心罚

    B

    体罚

    C

    变相体罚

    D

    经济惩罚


    正确答案： A
    解析： 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。通常有四种表现：一是冷嘲热讽，过多地指责。二是置之不理，视若无物。三是隔离学生，不让其他同学与之交往。四是粗暴威吓。故选A。

  • 第24题：

    判断题
    当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时，教师恰当的做法是：想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”，让这位学生相信：尽管他的讽刺挖苦行为不可接受，但教师仍然关心他。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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