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情绪在__________下存在两极性.（??）A.快感度 B.紧张度 C.强度 D.激动度 E.应激度

题目
情绪在__________下存在两极性.（??）

A.快感度
B.紧张度
C.强度
D.激动度
E.应激度
相似考题

1.情绪在各个维度上的变化具有两极性,但情绪在每个维度上不存在两种对立的状态。()此题为判断题(对，错)。

2.小学生情绪发展的特点不包括（）。A情绪的内容日益丰富B情绪日益稳定C情绪体验日益深刻D情绪变化的两极性

3.初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A、两极性B、波动性C、单极性D、稳定性

4.情绪和情感的两极性在快感度方面的，两极为（ ）。

参考答案和解析
答案：A,B,C,D
解析：
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  • 第1题：

    两极性是情感或情绪的一个重要性质。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    情绪是一个过程（经验），情绪的两极性（相互转化），情绪的动力性，喜新厌旧性。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    情绪在各个维度上具有两极性，就是说情绪在每个维度上都存在两种对立的状态。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    初中生情绪活动的两极性表现在（）。

    • A、情绪体验上的两极性
    • B、情绪内容上的两极性
    • C、情绪效能上的两极性
    • D、情绪性质上的两极性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    普拉奇克根据情绪的强度、相似和两极性，把基本情绪分为8种，即_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。


    正确答案:伤心、害怕、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨

  • 第6题：

    情绪在（）上存在两极性。

    • A、快感度
    • B、紧张度
    • C、强度
    • D、激动度
    • E、应激度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是互相排斥的，不可同时并存。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    分析情绪情感的对立性（两极性）。


    正确答案:人的情绪情感具有对立的性质，就像磁铁的两极，每一种情绪情感都可以找到与它对立的一极。从情绪情感对人的意义作用和性质来看，可分为积极的、增力、肯定的情绪情感和消极的、减力的、否定的情绪情感。情绪情感是多维度的心理现象，其两极性还可以从快感度、紧张度、激动度和强度来区分。
    强度指情绪的强弱程度。强度愈大，整个自我被情绪支配的倾向就愈大，情绪的强度决定愈引起情绪的事件对人的意义及人的目的是否能实现。
    情绪的紧张度分为紧张—轻松。当人在活动的紧张关头，关键时刻，易出现紧张的情绪；随着事件的过去，紧张得以解除，于是出现轻松的体验。
    情绪的激动度表现为激动—平静。激动的情绪常常是强烈、短暂而爆发式的体验。当对人有重大意义而又出乎意料的刺激出现时，容易引起激动的情绪，与此相反的情绪是平静。人在大多是情况下，是处于安静的情绪状态中，只有在这种状态下人才可以从事持续的智力活动。
    情绪的快感度包括愉快—不愉快。愉快感取决于人的需要和愿望得以满足的程度。
    情绪情感的每个维度的两级之间有一个不同的程度序列，而且对立的两级在一定条件下又可以互相转化。

  • 第9题：

    单选题
    情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。
    A

    三极性

    B

    多极性

    C

    两极性

    D

    单极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    情绪在（）上存在两极性。
    A

    快感度

    B

    紧张度

    C

    强度

    D

    激动度

    E

    应激度


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    初中生情绪活动的两极性表现在（）。
    A

    情绪体验上的两极性

    B

    情绪内容上的两极性

    C

    情绪效能上的两极性

    D

    情绪性质上的两极性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    情绪和感觉都是自然的，应该适时地允许他们存在，并缓解出来，这说明情绪存在的（）
    A

    必要性

    B

    两极性

    C

    动力性

    D

    发泄性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    初中生情绪活动的特点表现在（）。

    • A、情绪活动的两极性
    • B、情绪体验迅速
    • C、情绪活动的外露性
    • D、富于活力的情绪状态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    情绪和感觉都是自然的，应该适时地允许他们存在，并缓解出来，这说明情绪存在的（）

    • A、必要性
    • B、两极性
    • C、动力性
    • D、发泄性

    正确答案:A

  • 第15题：

    情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。

    • A、三极性
    • B、多极性
    • C、两极性
    • D、单极性

    正确答案:C

  • 第16题：

    情绪的两极性是指（）和（）。


    正确答案:增力性；减力性

  • 第17题：

    情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    如何理解情绪的维度和两极性。


    正确答案: （1）情绪的维度情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。
    （2）情绪的两极性
    ①情绪的动力性有增力和减力两极。一般来说，需要得到满足时产生的肯定情绪是积极的、增力的，可提高人的活动能力；需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的，会降低人的活动能力。
    ②情绪的激动性有激动与平静两极。激动是一种强烈的、外显的情绪状态，如激怒、狂喜、极度恐惧等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其来的地震会引起人们极度的恐惧。平静的情绪是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态，也是基本的工作条件。
    ③情绪的强度有强、弱两极，如从愉快到狂喜，从温和到狂怒。在情绪的强弱之间还有各种不同的强度，如在温和到狂怒之间还有愤怒、大怒、暴怒等不同程度的怒。情绪强度的大小决定于情绪事件对于个体意义的大小。
    ④情绪还有紧张和轻松两极。人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性，个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足而且应变能力比较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措。如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分。应变能力比较强，人就不会紧张，而会觉得比较轻松自如。

  • 第19题：

    情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是相互排斥的，不可同时存在。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    填空题
    情绪的两极性是指（）和（）。

    正确答案： 增力性,减力性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 两极性是情绪情感不同于其他心理过程的一个重要性质。

  • 第22题：

    判断题
    情绪在各个维度上具有两极性，就是说情绪在每个维度上都存在两种对立的状态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何理解情绪的维度和两极性。

    正确答案： （1）情绪的维度情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。
    （2）情绪的两极性
    ①情绪的动力性有增力和减力两极。一般来说，需要得到满足时产生的肯定情绪是积极的、增力的，可提高人的活动能力；需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的，会降低人的活动能力。
    ②情绪的激动性有激动与平静两极。激动是一种强烈的、外显的情绪状态，如激怒、狂喜、极度恐惧等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其来的地震会引起人们极度的恐惧。平静的情绪是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态，也是基本的工作条件。
    ③情绪的强度有强、弱两极，如从愉快到狂喜，从温和到狂怒。在情绪的强弱之间还有各种不同的强度，如在温和到狂怒之间还有愤怒、大怒、暴怒等不同程度的怒。情绪强度的大小决定于情绪事件对于个体意义的大小。
    ④情绪还有紧张和轻松两极。人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性，个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足而且应变能力比较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措。如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分。应变能力比较强，人就不会紧张，而会觉得比较轻松自如。
    解析： 暂无解析

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