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专家—新手比较研究 名词解释

题目
专家—新手比较研究 名词解释

相似考题

1.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

2.以下关于专家－新手比较研究说法错误的是（ ）。A．研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B．20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C．它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D．这一方法最初就应用于教师的认知研究

3.根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（）A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

4.专家之所以比新手牛是因为专家比新手拥有更多的专业知识。

参考答案和解析
参考答案：认知心理学家研究专门领域问题解决时常用的一种方法。先根据 一定标准选择专家和新手， 而后给他们呈现专门领域的问题并观察记录他们的表现， 最后对 专家与新手的表现进行分析，找出专家不同于新手的地方。
更多“专家—新手比较研究 名词解释 ”相关问题

  • 第1题：

    根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）

    A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能

    B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动

    C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法

    D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者

    E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性


    正确答案：ABE
    专家教师和新手教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

  • 第2题：

    对专家型教师和新手型教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有前瞻性，其更加注重（ ）。

    A.以教材为中心
    B.以学生为中心
    C.以考试为中心
    D.以教师为中心

    答案：B
    解析：
    专家型教师更加注重以学生为中心。

  • 第3题：

    根据专业发展的研究，新手教师和专家教师的区别是什么？According to research on expertise development, what characteristic separates novice teachers from expert teachers？

    A．新手教师倾向于依赖于他们的教学技能，因为他们的内容知识不像专家那么复杂。/Novice teachers tend to rely on their pedagogical skills because their content knowledge is less complex than that of experts.

    B．专家教师比新手做更多的短期记忆处理，因为他们的思维更复杂。/Expert teachers do more short-term memory processing than novices because their thinking is more complex.

    C．新手教师必须不断更新和检查自己的教学实践，而专家则采用“最佳实践”方法。/Novice teachers have to constantly upgrade and examine their own teaching practices, wherea


    错误

  • 第4题：

    以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。
    A.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
    B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
    C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
    D.这一方法最初就应用于教师的认知研究


    答案：D
    解析：
    最初应用在国际象棋、物理、数学、医学等研究领域，后被应用于研究教师的认知。

  • 第5题：

    对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。

    A、以教材为中心
    B、以学生为中心
    C、以考试为中心
    D、以教师为中心

    答案：B
    解析：

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