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  • 第1题:

    关税同盟的建立肯定会增加福利。()


    答案:×

  • 第2题:

    课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律,其依据是( )。

    A.形成的过程
    B.形成的途径
    C.形成的原因
    D.形成的性质

    答案:C
    解析:
    根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型:(1)教师促成的纪律;(2)集体促成的纪律;(3)任务促成的纪律;(4)自我促成的纪律。

  • 第3题:

    课堂纪律管理的终极目标是()


    A.形成教师促成的纪律

    B.形成集体促成的纪律

    C.形成自我促成的纪律

    D.形成任务促成的纪律

    答案:C
    解析:
    自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力,形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。

  • 第4题:

    从动态效应来看,关税同盟的建立促进了成员国企业之间的竞争,同时又可能会促使新的垄断形成。()


    答案:对

  • 第5题:

    课堂纪律管理的终极目标是( )
    A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律
    C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律


    答案:C
    解析:
    自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力,这种纪律对学生的约束力最持久。