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论述教育评价中常用的人格量表的结构与特点

题目
论述教育评价中常用的人格量表的结构与特点

相似考题

1.心理诊断测验不使用以下量表()。A、智力测验常用量表B、人格测验常用量表C、症状评定常用量表D、九型人格常用量表

2.最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是() A.人格量表 B.体质指数 C.日常活动量表 D.前后风险变化

3.测量人格常用的方法和形式是( ) A.自陈量表 B.评定量表 C.投射测验 D.评价中心

4.最能反映生活质量变化的健康教育评价工具是（ ）A.人格量表 B.体质指数 C.日常活动量表 D.前后风险变化

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  • 第1题：

    测量人格最常用的方法和形式是（　　）

    A.自陈量表
    B.评定量表
    C.投射测验
    D.评价中心

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    常用的人格量表包括（）

    A明尼苏达多相人格量表（MMPI）

    B加州心理量表（CPI）

    C卡特尔16种人格因素量表（16PF）

    D爱德华个人爱好量表（EPPS）

    E艾森克人格问卷（EPQ）


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    以下哪种量表不是心理学中常用的人格量表？

    A．MBTI

    B．艾森克人格问卷

    C．16PF

    D．抑郁自评量表


    抑郁自评量表

  • 第4题：

    教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。
    等级量表；模糊量表
    略

  • 第5题：

    以下哪种量表不是心理学中常用的人格量表？

    A．MBTI

    B．16PF

    C．艾森克人格问卷

    D．抑郁自评量表


    抑郁自评量表

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