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制作排列图的注意要点包括( )。A.分类方法不同,得到的排列图不同B.确定原因,应尽可能具体C.如果“其他”项所占的百分比很大,则是分类不够理想D.有多少质量特性,就要绘制多少张排列图E.如果数据是质量损失,画排列图时质量损失在纵轴上表示出来

题目

制作排列图的注意要点包括( )。

A.分类方法不同,得到的排列图不同

B.确定原因,应尽可能具体

C.如果“其他”项所占的百分比很大,则是分类不够理想

D.有多少质量特性,就要绘制多少张排列图

E.如果数据是质量损失,画排列图时质量损失在纵轴上表示出来


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更多“制作排列图的注意要点包括()。A.分类方法不同,得到的排列图不同B.确定原因,应尽可能具体C.如果“其 ”相关问题
  • 第1题:

    制作排列图的注意要点包括( )。
    A.分类方法不同,得到的排列图不同
    B.确定原因,应尽可能具体
    C.如果“其他”项所占的百分比很大,则是分类不够理想
    D.有多少质量特性,就要绘制多少张排列图
    E.如果数据是质量损失,画排列图时质量损失在纵轴上表示出来


    答案:A,C,E
    解析:
    制作排列图的注意要点有:①分类方法不同,得到的排列图不同;②为了抓住“关键的少数”,在排列图上通常把累计比率分为A、B、C三类;③如果“其他”项所占的百分比很大,则分类不够理想;④如果数据是质量损失(金额),画排列图时质量损失在纵轴上表示出来。

  • 第2题:

    制作排列图的注意要点有( )。
    A.分类方法不同得到的排列图不同
    B.为了抓住“关键的少数”,在排列图上通常把累计比率分为类:在0%~80%间的因素为A类因素,也即主要因素;在80%~90%间的因素为B类因素,也即次要因素;在90%~100%间的因素为C类因素,也即一般因素
    C.如果“其他”项所占的百分比很大,则分类是不够理想的。如果出现这种情况,是因为调查的项目分类不当,把许多项目归在了一起,这时成考虑采用另外的分类方法
    D.如果数据是质量损失(金额),画排列图时质量损失在纵轴上表示出来
    E.如果改进的目的是降低不合格品率或降低成本,则要将特性值换算成金额,并与目标值比较


    答案:A,B,C,D
    解析:
    E项是质量改进中确认效果阶段的活动内容。

  • 第3题:

    关于排列图,正确的有()。

    A.排列图上不同矩形高度基本一致,说明已经找到比较理想的分类方式

    B.分析问题原因时,可以使用排列图寻找关键原因

    C.掌握现状时,可以使用排列图寻找关键原因

    D.同样的数据集使用不同的分类方法,得到的排列图也不相同


    累计频率在 0%~80% 的因素, A 类,即主要因素;累计频率在 80%~90% 的因素, B 类,即次要因素;累计频率在 90%~100% 的因素, C 类,即一般因素

  • 第4题:

    以下关于排列图的说法中正确的有( )。
    A.排列图上不同矩形卨度基本一致,说明已经找到比较理想的分类方式
    B.分析问题原因时,可以使用排列图寻找关键原因
    C.掌握现状时,可以使用排列图发现主要的不合格类型
    D.排列图是一种特殊的直方图,图中的各个矩形由低至高排列
    E.同样的数据集使用不同的分类方法,得到的排列图也不相同


    答案:B,C,E
    解析:
    。排列图的目的是找出关键的少数,如果矩形高度一致,无法判别哪些是关键的少数,表明分类方式不合适,因此选项A错误。矩形的高度一般由高到低排列,有时最右边的其他项会升高。因此,选项D错误。

  • 第5题:

    关于排列图的用途和使用,正确的有( )。

    A.排列图上通常把因素分为主要因素、次要因素与一般因素三类
    B. A类因素是指累计比率在0~50%间的因素
    C.可使用排列图确定采取措施的顺序
    D.分类方法不同,得到的排列图也不同
    E.排列图可分为分析现象用排列图和分析原因用排列图


    答案:A,C,D,E
    解析: