第1题:
某车间为了提高产品合格率,由几名技术人员和工人组成一个QC小组。
他们首先收集了一个月的不合格品的有关数据,根据不同的班组、加工设备、产品型号,统计各组不合格品数据,观察彼此之间有什么差异,这实际上就在使用( )。
A.因果图
B.分层法
C.直方图
D.排列图
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
计算题:甲班共生产产品100吨,其中一级品为85吨,合格品98吨,计算甲班的一级品率?合格品率?不合格品率?
第9题:
某机械厂机加工车间长期从事传动轴的切削加工。最近,为了进一步提高加工质量,车间自发成立了QC小组,在确定课题后,对不同设备和班次的产品进行轴的重量和外径尺寸的波动调查 经过对策的实施,该小组使用()对改进的效果进行验证。
第10题:
某车间实行三班倒,每个轮班生产某产品的计划生产量是600件,每个工人的班产定额是30件,平均出勤率95%,计算车间该工种的劳动定员。
第11题:
该过程生产的不合格品率超过p0,但认为不超过p0
该过程生产的不合格品率超过p0,但也认为超过p0
该过程生产的不合格品率实际不超过p0,但也认为不超过p0
该过程生产的不合格品率实际上不超过p0,但认为超过p0
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
数批产品在初次检验时发现的平均不合格品率即为()
第21题:
同时断定"我们车间所有的产品是合格品"与"我们车间有的产品不是合格品"两个判断为真或为假,是否违反普通逻辑基本规律?若违反,则违反什么规律?为什么?
第22题:
根据抽样调查的资料,一车间合格品率为95%,二车间合格品率为86%,在抽样产品件数相同的情况下,合格品率抽样误差一车间比二车间大。
第23题: