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9混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里 、 、 的一种教育组织形成。

题目

9混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里 、 、 的一种教育组织形成。

相似考题

1.从年龄上看，美国学前教育指0-6岁儿童的教育。()

2.学前儿童家庭教育指导一般是指()。A、由家庭外的学前教育机构组织B、以儿童家长为主要对象C、以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D、以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程

3.学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()

4.混龄教育是蒙特梭利教育最明显的特点,所谓混龄教育,就是将年龄在3到6岁的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。()此题为判断题(对，错)。

更多“9混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里 、 、 的一种教育组织形成。”相关问题

  • 第1题：

    以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().

    A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

    B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

    C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

    D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育


    参考答案C

  • 第2题：

    下列表述中，错误的一项是( )。

    A.学前儿童美术是一种情感教育
    B.学前儿童美术是一种创造教育
    C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
    D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育

    答案：C
    解析：
    学前美术教育重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力，而非强调掌握美术知识与技能。

  • 第3题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。


    正确答案:中、短期发展目标

  • 第4题：

    全纳性一体化融合教育是指（）。

    • A、在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务
    • B、将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围
    • C、所有缺陷儿童都应该接受教育
    • D、将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

    正确答案:A

  • 第5题：

    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

    • A、学前儿童美术教育是一种情感教育
    • B、学前儿童美术教育是一种创造教育
    • C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
    • D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

    正确答案:C

  • 第6题：

    将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（　）

    • A、托儿所
    • B、幼儿园
    • C、混合班
    • D、学前班

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

    正确答案： 中、短期发展
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学前儿童家庭教育指导一般是指（）
    A

    由家庭外的学前教育机构组织

    B

    以儿童家长为主要对象

    C

    以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标

    D

    以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在（　　）中提出的。
    A

    《学前儿童数学教育》

    B

    《入学前数学教育》

    C

    《幼儿数学活动教学法》

    D

    《儿童怎样学习数学》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）
    A

    学前儿童教育总目标

    B

    学前儿童语言教育年龄阶段目标

    C

    学前儿童语言教育总目标

    D

    学前儿童语言教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    混合班的学前儿童一般年龄相差在（）
    A

    6个月以上

    B

    12个月以上

    C

    18个月以上

    D

    24个月以上


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）

    A幼儿园

    B托儿所

    C混合班

    D学前班


    D
    略

  • 第15题：

    混合班的学前儿童一般年龄相差在（）

    • A、6个月以上
    • B、12个月以上
    • C、18个月以上
    • D、24个月以上

    正确答案:B

  • 第16题：

    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。


    正确答案:中、短期发展

  • 第17题：

    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

    • A、学前儿童教育总目标
    • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
    • C、学前儿童语言教育总目标
    • D、学前儿童语言教育活动目标

    正确答案:C

  • 第18题：

    最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。

    正确答案： 中、短期发展目标
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（　）
    A

    托儿所

    B

    幼儿园

    C

    混合班

    D

    学前班


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）
    A

    幼儿园

    B

    托儿所

    C

    混合班

    D

    学前班


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
    A

    学前儿童美术教育是一种情感教育

    B

    学前儿童美术教育是一种创造教育

    C

    学前儿童美术教育是一种知识和技能教育

    D

    学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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