关于示范疗法，以下哪些是正确的?（ ）A．可以塑造良好行为B．可以消除病人的焦虑情绪C．对儿童求助者，成人的示范模型效果最好D．康复病人的现身说法是一种示范作用

知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
人本主义心理学把自我实现作为咨询的目标，如马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人。而罗杰斯认为自我实现是人类最基本的动机，人是积极主动、自我实现和自我指导的，他们一般有以下5个特征：1）乐于接受一切经验；2）时刻保持生活充实；3）信任自己机体的感受；4）有较强的自由感；5）有高度的创造性。行为主义学派认为咨询的目标应该以行为名称来描述，这些行为是具体的、可观察的、可测量的。精神分析学派的目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验早年的经验，并处理压抑的冲突，做理智的觉察。完形学派的目标是帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗外在支持的依赖。理性情绪学派（合理情绪疗法）的目标在于消除求助者对人生的自我失败观，帮助他们更能容忍与更能过理性的生活。交互分析学派则希望帮助求助者能有脚本自由、策略自由，成为自主性的人，能选择并达到他们想要成为的人，帮助他们检验早年的决定，并能在觉察的基础上做出新的决定。现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为，发展一种成功的统整感，以帮助他们对行为做价值评估，并决定改变的计划。所以，选项C是现实治疗学派的咨询目标，而选项D则是理性情绪学派的咨询目标。

知识点： 心理咨询技能 /冲击疗法
由于冲击疗法是一种较为剧烈的治疗方法，应做详细体格检查及必要的实验室检查，如心电图、脑电图等。必须排除以下情况：①严重的心血管病。②中枢神经系统疾病。③严重的呼吸系统疾病。④内分泌及疾患，如甲状腺等。⑤老人、儿童、孕妇及身体虚弱者；⑥各种精神障碍。

此题暂无解析

知识点： 心理测验技能 /CBCL
CBCL量表分:三部分：一般情况，社会能力（包括：学习情况，活动情况和社交情况）和行为问题。CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童。

知识点： 心理咨询技能 /冲击疗法
冲击疗法是尽可能迅猛地引起求助者被强烈的焦虑或者恐惧反应，并且对这种强烈而痛苦的情绪不给以任何强化，任其自然，最后迫使导致强烈而痛苦的情绪反应的内都动因逐渐削弱乃至消失，情绪反应自行减轻乃至消除，即所谓消退性抑制。现实冲击疗法是让求助者暴露在实际的恐惧刺激中。

认知行为疗法的注意事项：认知行为疗法可以有效地解决一般心理问题，并可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症恐惧症f包括社交恐惧症1、考试前
紧张焦虑、情绪的激怒和慢性疼痛的求助者。对神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等，也可作为选用的一种方法。但是，心理障碍和疾病有很多种
类，认知行为治疗并非对所有这些障碍和疾病都有效。

在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟包括三个方面：①引起其情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是他对事件的态度、看法、评价等认知内容，是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身；②要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状；③引起情绪困扰的认知是求助者自己的认知，因此情绪困扰的原因与求助者自己有关，他们应对自己的情绪和行为反应负有责任。

合理情绪疗法的主要目标就是减低求助者各种不良的情绪体验，使他们在治疗结束后能带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层涵义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标；另一方面的涵义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。它不仅要帮助求助者消除现有症状，而且也要尽可能帮助他们减少其情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的倾向性，这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分，并学会现实、合理的思维方式。因此本题选B。

合理情绪疗法中，情绪困扰和行为不适的具体表现为C，与这些反应相对应的诱发性事件为A，两者之间的不合理信念为B。其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪