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泛灵论是指（ ）。A．儿童认为外界的一切事物都是有生命的B．儿童认为所有动物都是有生命的C．儿童认为所有生物都是有生命的D．儿童的思维还没有掌握守恒的概念

题目

泛灵论是指（ ）。

A．儿童认为外界的一切事物都是有生命的

B．儿童认为所有动物都是有生命的

C．儿童认为所有生物都是有生命的

D．儿童的思维还没有掌握守恒的概念

相似考题

1.儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作( )A. “自由主义”B. “泛灵观念”C. “幻想逻辑”D. “原始思维”

2.四岁以前的儿童认为只有活动的对象才有生命。()

3.不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童( )。A．获得客体永久性B．泛灵论C．自我中心D．获得守恒概念

4.皮亚杰认为前运算阶段儿童的思锥有以下哪些特点?()A自我中心性B前概念性C泛灵论D直觉思维

参考答案和解析
正确答案：A
更多“泛灵论是指()。A.儿童认为外界的一切事物都是有生命的B.儿童认为所有动物都是有生命的C.儿童认为 ”相关问题

  • 第1题：

    2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。

    A．未掌握守恒

    B．泛灵论

    C．自我中心

    D．思维的不可逆性


    正确答案：B

  • 第2题：

    儿童在其发展早期，往往认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西（如纸飞机等）并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种建构知识的方式是

    A.同化
    B.顺应
    C.图式
    D.平衡

    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为个体建构知识有两种方式：①同化；②顺应。顺应是指个体通过改变头脑中已有知识的方式来认识新的事物的建构知识的方式。

  • 第3题：

    1、蒙台梭利认为儿童具有“内在生命力”。


    “内在的潜力”

  • 第4题：

    “ 一切事物都是有生命的” ， 持这一认识的儿童是处于皮亚杰认知发展的 【 】

    A．感知运动阶段

    B．前运算阶段

    C．具体运算阶段

    D．形式运算阶段


    正确答案：B

  • 第5题：

    泛灵论是指（　　）

    A.儿童认为外界的一切事物都是有生命的
    B.儿童认为所有动物都是有生命的
    C.儿童认为所有生物都是有生命的
    D.儿童的思维还没有掌握守恒的概念

    答案：A
    解析：
    皮亚杰在研究儿童思维过程中发现，儿童在心理发展的某些阶段存在着泛灵论的特征。儿童把无生命物体看做是有生命、有意向的东西的认识倾向，主要表现在认识对象和解释因果关系两方面。随着年龄增长，泛灵观念的范围逐渐缩小。4～6岁儿童把一切事物都看成和人一样是有生命、有意识、活的东西，常把玩具当做活的伙伴，与它们游戏、交谈；6～8岁儿童把有生命的范围限制在能活动的事物上；8岁以后开始把有生命的范围限于自己能活动的东西；更晚些时候才将动物和植物看成是有生命的。皮亚杰认为，前运算期的儿童处于主观世界与物质宇宙尚未分化的混沌状态，缺乏必要的知识，对事物之间的物理因果关系和逻辑因果关系一无所知，所以思维常是泛灵论的。

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