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弗洛伊德的心理性欲发展学说认为，在个体发育中，不同时期，发展阶段是不同的。性欲发展可分为如下几个阶段(或时期)（ ）、肛欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期。A．享乐期B．吮吸期C．性欲期D．口欲期
题目
弗洛伊德的心理性欲发展学说认为，在个体发育中，不同时期，发展阶段是不同的。性欲发展可分为如下几个阶段(或时期)（ ）、肛欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期。
A．享乐期
B．吮吸期
C．性欲期
D．口欲期
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参考答案和解析
更多“弗洛伊德的心理性欲发展学说认为,在个体发育中,不同时期,发展阶段是不同的。性欲发展可分为如下几 ”相关问题
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第1题：
按照弗洛伊德的见解,儿童期的性欲在人格发展中扮演了重要角色,所以弗洛伊德的人格发展理论又常被称作心理－性欲发展理论。()此题为判断题(对，错)。
答案：对
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第2题：
弗洛伊德的心理性欲发展学说，即发展观点认为，在个体发育中，不同时期，发展阶段是不同的。性欲发展可分为如下几个阶段(或时期)：口欲期、肛欲期、（ ）、潜伏期和生殖期。
A．异性期
B．过渡期
C．生殖器期
D．认同期
正确答案：C
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第3题：
33、在弗洛伊德的心理性欲发展阶段论中，每个发展阶段都有一个冲突，这个冲突解决了，孩子才能进展到下一个阶段
弗洛伊德认为人的发展就是性心理的发展,性的能量称为“力比多”,力比多集中在身体的某些器官或部位,称作性感区。性感区的变化决定心理发展的阶段性。 ( 1 )口唇期( 0 ~ 1 岁) ( 2 )肛门期( 1 ~ 3 岁) ( 3 )前生殖器期( 3 ~ 6 岁) ( 4 )潜伏期( 6 ~ 11 岁) ( 5 )青春期( 11 ~ 12 岁开始) -
第4题：
经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是A、人格的核心是在学龄期之后形成的
B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结
C、在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位
D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期
E、肛门期固着会形成强迫性人格特点
俄狄浦斯情结发生在A、潜伏期
B、肛门期
C、口唇期
D、前生殖器期
E、生殖器期
弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是A、阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响
B、霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素
C、荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展
D、荣格的理论中，“原型”是个重要的概念
E、阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力
参考答案：问题 1 答案：A
问题 2 答案：D
问题 3 答案：C
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第5题：
弗洛伊德提出了心理性欲发展阶段理论，根据力比多的发展而分为（）个阶段。
A．5
B．6
C．7
D．8
口唇期（0－18个月）这个时期婴儿主要通过吸吮、咀嚼、吞咽、咬等口腔的刺激活动获得性的满足，口腔一带是获得快感的中心（性感带：嘴、唇、舌、牙齿）. 肛门期（8个月－4岁）这个时期儿童肛门一带成为快感的中心。而肛门粪便的潴留和排泄均能得到快感。 性器期（3－7岁）力比多这时集中投放到生殖器部分，性器官成了儿童获得性满足的主要来源，表现为抚摸生殖器和显露生殖器以及性欲幻想。 潜伏期（5－12岁）儿童从5、6岁后，性冲动开始进入暂时停止活动的时期，这个时期一直持续到青春期开始。 生殖期（12－20岁）男女儿童已进入青春发育期，性的能量又重新涌现出来。性感带是生殖器，性的活动主要是手淫、性交、对其他人的感情。