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医德理论修养直接解决的矛盾是A．对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多B．是否情愿去做合乎医德要求的事C．有没有坚定的医德信念D．有没有克服困难的医德意志E．医德知与行能否统一

题目

医德理论修养直接解决的矛盾是

A．对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

B．是否情愿去做合乎医德要求的事

C．有没有坚定的医德信念

D．有没有克服困难的医德意志

E．医德知与行能否统一

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1.医德理论修养直接解决的矛盾是A.有没有坚定的医德信念B.有没有克服困难的医德意志C.是否情愿去做合乎医德要求的事D.医德知与行能否统一E.对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

2.医德理论修养直接解决的矛盾是( )A、对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多B、有没有克服困难的医德意志C、有没有坚定的医德信念D、是否情愿去做合乎医德要求的事E、医德知与行能否统一

3.有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说 B、教学认知说 C、实践认识说 D、教学交往说

4.医德理论修养直接解决的矛盾是A、有没有坚定的医德信念B、有没有克服困难的医德意志C、是否情愿去做合乎医德要求的事D、德知与行能否统一E、对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

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  • 第1题：

    医德理论修养直接解决的矛盾是

    A.有没有坚定的医德信念
    B.有没有克服困难的医德意志
    C.是否情愿去做合乎医德要求的事
    D.德知与行能否统一
    E.对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

    答案：E
    解析：

  • 第2题：

    “知、智”是一对（）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（）。
    古今；犹
    略

  • 第3题：

    “知之为知之，不知为不知，是知也”当中的第五个“知”字可以翻译为“wisdom”。


    知道，知道，知道，知道，智慧

  • 第4题：

    医德理论修养直接解决的矛盾是( ) (2007)

    A.有没有克服困难的医德意志
    B.有没有坚定的医德信念
    C.是否情愿去做合乎医德要求的事
    D.对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

    E.医德知与行能否统一

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    医德理论修养直接解决的矛盾是（）

    A对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多

    B有没有克服困难的医德意志

    C有没有坚定的医德信念

    D是否情愿去做合乎医德要求的事

    E医德知与行能否统一


    A
    略

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