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教师专业发展有哪些基本途径?
题目
教师专业发展有哪些基本途径?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
（1）师范教育；
（2）新教师的入职辅导和在职培训；
（3）教师资格证书制度；
（4）自我教育提高。
（2）新教师的入职辅导和在职培训；
（3）教师资格证书制度；
（4）自我教育提高。
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第1题：
教师专业发展的主要内容有哪些?答案：解析：（1）专业理想的建立。
（2）专业知识的拓展与深化。
（3）专业能力的提高。
（4）教师自我的形成。 -
第2题：
简述教师专业发展的基本途径。答案：解析：（1)加强和改革教师教育，紧密联系现时代对教师的新要求，使未来教师能获得与之相适应的专业教育。 (2)教师在职提高，主要是通过实践学习、 教学反思、校本培训、校外支援和交流合作等形式，使他们不断得到提高与完善。 -
第3题：
教师专业发展的途径有（）
- A、新教师的入职辅导
- B、教师的在职培训
- C、教师的科研工作
- D、教师的道德培养
正确答案:A,B -
第4题：
教师专业发展的特点有哪些？
正确答案:（1）专业发展的自主性
（2）专业发展的阶段性和连续性
（3）专业发展的情景性
（4）专业发展的多样性 -
第5题：
发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
正确答案: 以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性，注意教师工作信息的细致搜集，以准确找出教师的优势和存在的发展性问题；在周期上比较短，次数比较多，而不是年终一次；评价往往是和工作同时进行的，而不是在工作过程之外的，发挥领导、同行、学生在评价中的作用，而不仅仅靠一方面的人员，等等。它的主要作用是帮助教师改进工作和提高素质。 -
第6题：
教师的专业发展最重要的途径是（）。
正确答案:教师研究问题 -
第7题：
教师专业发展的途径有哪些？
正确答案: （1）师范教育；
（2）入职培训；
（3）在职培训；
（4）自我教育。
此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。 -
第8题：
实施教师专业发展的途径有哪些？
正确答案: 第一，树立教师专业意识，明确教师专业发展方向。第二，做勤奋的学习者。第三。做有效的研究者。第四。做主动的教育教学反思者。 -
第9题：
问答题目前护理学专业教师发展的途径有哪些？正确答案： （1）终身自学以求终身发展
（2）在职培养规范化
（3）脱产进修制度化
（4）学术交流经常化
（5）专题讲座和短期学习班相结合解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教师专业发展的途径有哪些？正确答案： （1）师范教育（2）入职培训（3）在职培训（4）自我教育
此外，跨校合作比如教师专业发展学校，专家指导比如讲座报告，政府教育部门和教研机构组织的各级各类培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题实施教师专业发展的途径有哪些？正确答案： 第一，树立教师专业意识，明确教师专业发展方向。第二，做勤奋的学习者。第三。做有效的研究者。第四。做主动的教育教学反思者。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征正确答案： （1）生存关注阶段，是指初任教师的专业发展阶段。这一时期教师所关注的是如何生存下去，关注的是“我能行么？”尚难以过多的顾及学科专业知识与能力的发展。
（2）任务关注阶段。随着教学基本生存知识、技能的掌握，教师把注意力和精力集中在教学专业上，由关注自我生存，进而更多的关注教学上来，由关注我能行么进而关注我怎么行
（3）“自我更新关注”阶段。这一阶段，教师专业成长的动力转移到了教学专业发展自身，逐渐形成了独特的教学风格。解析： 暂无解析 -
第13题：
提高教师的基本素养的途径有哪些答案：解析：第一 学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。第三要经常进行自我反思。 -
第14题：
教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
（1）教师合作有助于激发与强化教师发展的意愿；
（2）教师合作有助于提高教师个体反思的能力；
（3）教师合作有助于促进学校组织学习。这主要体现在两方面：①有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。②教师合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。
略 -
第15题：
教师专业发展的途径与策略有哪些？
正确答案: （1）参加培训。目前主要有两种：一种是学历教育；一种是各种类型的继续教育培训。
（2）专业阅读。读书阅报仍然是教师学习的最主要的形式。
（3）网络学习。网络学习是随着网络的出现而采用的一种新的学习形式。随着我国教育信息化的迅速发展，校校通的实现，网络学习必将成为教师重要的学习方式。
（4）参加学术团体与学术活动。专业团体是教师职业专业化的标志之一，对教师个人而言，参加某个教育学术团体也是提高自己的专业化水平的要求和途径。但中小学教师中，参加教育学术团体的只占少部分。
（5）教育考察与观摩。教育考察、教育观摩也是教师向他人学习、向先进的教育理论与实践经验学习的重要途径。
（6）校本教研与培训。它强调的是基于学校、为了学校、在学校几个特点，总之，突出学校的实际特点，而不同于高等院校和培训机构的培训。
（7）行动研究。教师运用这种方法，既能够学习有关的理论，又结合自己的教学实践，还能够开展科学研究，最终促进教学的改进，是十分有效和综合的发展途径。 -
第16题：
教师专业发展的能力要求有哪些？
正确答案: （1）树立现代教育观念，掌握科学教育方法；
（2）实施主体自控策略，增强教师的教学效能感；
（3）通过说课和微格教学方式，提高教学监控能力；
（4）实施教学策略训练，提高教师教学策略技术；
（5）运用教学反馈技术，注重教学反思训练。 -
第17题：
教师专业自主发展的三条途径是哪些？
正确答案: ①通过系统的自学；
②通过研究其他教师的经验；
③在教育情境中检验已有的理论。 -
第18题：
简述教师个体专业发展的途径。
正确答案:教师个体专业发展的途径主要有：
(1)师范教育。
(2)新教师的入职辅导。
(3)在职培训。
(4)自我教育。 -
第19题：
教师个体专业发展经历了哪些基本阶段？每一阶段有哪些基本特征
正确答案: （1）生存关注阶段，是指初任教师的专业发展阶段。这一时期教师所关注的是如何生存下去，关注的是“我能行么？”尚难以过多的顾及学科专业知识与能力的发展。
（2）任务关注阶段。随着教学基本生存知识、技能的掌握，教师把注意力和精力集中在教学专业上，由关注自我生存，进而更多的关注教学上来，由关注我能行么进而关注我怎么行
（3）“自我更新关注”阶段。这一阶段，教师专业成长的动力转移到了教学专业发展自身，逐渐形成了独特的教学风格。 -
第20题：
问答题发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？正确答案： 以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性，注意教师工作信息的细致搜集，以准确找出教师的优势和存在的发展性问题；在周期上比较短，次数比较多，而不是年终一次；评价往往是和工作同时进行的，而不是在工作过程之外的，发挥领导、同行、学生在评价中的作用，而不仅仅靠一方面的人员，等等。它的主要作用是帮助教师改进工作和提高素质解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题教师专业自主发展的三条途径是哪些？正确答案： ①通过系统的自学；
②通过研究其他教师的经验；
③在教育情境中检验已有的理论。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教师专业发展的规律有哪些？正确答案： 教师是怎样从一个阶段过渡到另一个阶段？有哪些因素影响他的成长？这就是骨干教师成长的基本规律。
（1）骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程；
（2）骨干教师的成长过程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程；
（3）骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程；
（4）骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程；
（5）骨干教师的成长过程是一个不断的由目标到反馈的自我监控过程。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师专业发展的途径与策略有哪些？正确答案： （1）参加培训。目前主要有两种：一种是学历教育；一种是各种类型的继续教育培训。
（2）专业阅读。读书阅报仍然是教师学习的最主要的形式。
（3）网络学习。网络学习是随着网络的出现而采用的一种新的学习形式。随着我国教育信息化的迅速发展，校校通的实现，网络学习必将成为教师重要的学习方式。
（4）参加学术团体与学术活动。专业团体是教师职业专业化的标志之一，对教师个人而言，参加某个教育学术团体也是提高自己的专业化水平的要求和途径。但中小学教师中，参加教育学术团体的只占少部分。
（5）教育考察与观摩。教育考察、教育观摩也是教师向他人学习、向先进的教育理论与实践经验学习的重要途径。
（6）校本教研与培训。它强调的是基于学校、为了学校、在学校几个特点，总之，突出学校的实际特点，而不同于高等院校和培训机构的培训。
（7）行动研究。教师运用这种方法，既能够学习有关的理论，又结合自己的教学实践，还能够开展科学研究，最终促进教学的改进，是十分有效和综合的发展途径。解析： 暂无解析