(),全人类构成了一个庞大的合作体系,个体能力的有限性是合作最初的动力。A、从宏观上看B、从微观上看C、从个体层面看D、从局部看

第1题：

现代技术体系的构，基于社会专技术的分工，技术体系的学习需要相应分工的专业技术人员密节合作完成。

第2题：

3、现代技术体系的构，基于社会专技术的分工，技术体系的学习需要相应分工的专业技术人员密节合作完成。

第3题：

7、旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？

A．促进性互动，个体责任

B．个体责任，社交技能

C．积极的相互依赖，个体责任

D．社交技能，积极的相互依赖

E．过程反思（过程管理），个体责任

第4题：

4、现代技术体系的构，基于社会专技术的分工，技术体系的学习需要相应分工的专业技术人员密节合作完成。

第5题：

43、现代技术体系的构，基于社会专技术的分工，技术体系的学习需要相应分工的专业技术人员密节合作完成。