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输入是我们希望通过培训,学员能够留在自己身上的东西,我们通过培训,学员能够留在自己大脑当中的东西。()此题为判断题(对，错)。
题目
输入是我们希望通过培训,学员能够留在自己身上的东西,我们通过培训,学员能够留在自己大脑当中的东西。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
1.记忆大量的东西会把我们的大脑塞满的。
We forget almost all dreams soon after waking up. Our forgetfulness is generally attributed to neuro-chemical conditions in the brain that occur during REM sleep, a phase of sleep characterized by rapid eye movements and dreaming. But that may not be the whole story. -
第2题：
在日常的人际交往中，我们有一个共同的倾向，就是希望别人能够承认自己的价值，支持、接纳、喜欢自己。（）
对 -
第3题：
A 有的人却只停留在希望的脚下 B 不同的是，有人从一开始就努力地向着目的地前进 C 人们都希望自己能够成功
A．CBA
B．CAB
C．BCA
D．BAC
A -
第4题：
外投射是将自己的东西归结在别人身上。
A -
第5题：
2、往往当老师指出台上出现了不协调的动作，学员自己也是可以意识到的，这说明我们的身体在及时的给予我们的大脑进行着＿。
1.讲述拖堂的危害。老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。 2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。 3.进行自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当；也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用；还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。 4.提高教学能力。更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。