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对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C、任何测验都有常模D、一个测验只能有一个常模E、应用常模时不必考虑其时效性

题目

对常模的理解，正确的是

A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释

B、常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准

C、任何测验都有常模

D、一个测验只能有一个常模

E、应用常模时不必考虑其时效性

相似考题

1.为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有()。A、标准分数B、常模C、效度资料D、信度

2.解释心理测验分数的比较基础是（ ）。 (A)常模分数 （B)常模(C)导出分数 (D)分数

3.心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。 A、测验分数 B、导出分数 C、测验常模 D、常模分数

4.为了对测验分数作出确切解释，不仅要有常模资料，还要有效度资料。()

更多“对常模的理解，正确的是A、只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、常模的功能是给测验 ”相关问题

  • 第1题：

    解释心理测验分数的参照基础是（ ）。
    (A)常模分数 （B)常模
    (C)导出分数 (D)分数


    答案：B
    解析：
    常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布即常模，它是解释心理测验分数的基础。

  • 第2题：

    与编制测验常模无关的选项是

    A.确定常模团体
    B.对常模团体施测，获得测验分数
    C.鉴定测验
    D.制作常模分数转换表

    答案：C
    解析：
    编制常模包括三个步骤：(1)确定常模团体。(2)对常模团体施测，并获得团体成员的测验分数及分数分布。(3)把原始分数转换成量表分数。鉴定测验是编制测验涉及的程序。

  • 第3题：

    关于常模的论述中，不正确的是（）

    A只有对某个群体的全体人员进行测查，才能建立有效的常模

    B常模是解释测验分数的基础

    C常模可靠关键是取得代表性被试样本

    D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义


    A
    略

  • 第4题：

    解释心理测验分数的比较基础是（　　）。

    A.常模分数
    B.常模
    C.导出分数
    D.分数

    答案：B
    解析：
    此题暂无解析

  • 第5题：

    解释心理测验分数的参照基础是（　　）。

    A.常模分数
    B.常模
    C.导出分数
    D.分数

    答案：B
    解析：
    常模分数就是施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。常模分数构成的分布即常模，它是解释心理测验分数的基础。

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