“以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。
第1题:
A.理解课文
B.使学生独立阅读
C.读懂文章
D.读学写
第2题:
第3题:
在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。
第4题:
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
第5题:
8086CPU对内存读/写操作,需两个总线周期的读/写操作是()
第6题:
程序查询I/O的流程总是按()的次序完成一个字符的传输。
第7题:
基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指()
第8题:
《英语课程标准》倡导(),倡导学生积极参与教学过程。
第9题:
以写模式打开的文件无法进读操作。
第10题:
读/无写
无读/写
读/写
无读/无写
第11题:
看、听、说、读、写、想
看、听、说、写、打、想
看、听、说、读、打、想
看、听、说、写、读、打
第12题:
读和执行
读、写、执行
写和执行
读和写
第13题:
A.看、听、说、读、写、想
B.看、听、说、写、打、想
C.看、听、说、读、打、想
D.看、听、说、写、读、打
第14题:
在MIPS的指令流水线中,可能发生的冲突有()
第15题:
正码速调整的实现过程是()。
第16题:
UNIX以树型结构组织文件系统,这个系统包括文件和目录。rw-r-r-表示()
第17题:
程序查询I/O的流程总是按()次序完成一个字符的传输。
第18题:
用ls命令以长格式列目录信息时,若某一文件的特征在文件列表中按如下顺序显示在屏幕上:()
第19题:
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。
第20题:
军事安全策略为()
第21题:
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。
第22题:
向上读,向上写
向上读,向下写
向下读,向上写
向下读,向下写
第23题:
属主有读、写权
属组和其他人有读权
属主有读、写、执行权
属组和其他人有读、写权
属主和其他人有读、写、执行权
第24题:
读、写、画
读、算、画
读、写、算
画、写、算