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教师符号性体态语言具有独立的“第二渠道”性，指教师符号性体态语言常常代替有声语言发挥独立的表达作用。

题目

教师符号性体态语言具有独立的“第二渠道”性，指教师符号性体态语言常常代替有声语言发挥独立的表达作用。

相似考题

1.教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。()此题为判断题(对，错)。

2.______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语

3.不属于教师语言表达范畴的有()：A、口头语言B、书面语言C、网络语言D、体态语言

4.从应用效果上看,教师上课时眼盯天花板属于:_____A、积极体态语言B、无意义体态语言C、消极体态语言D、眼语

更多“教师符号性体态语言具有独立的“第二渠道”性，指教师符号性体态语言常常代替有声语言发挥独立的表达作用。”相关问题

  • 第1题：

    非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案正确

  • 第2题：

    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    声音的高低、语速的快慢是（）

    A副语言

    B体态符号

    C物化符号

    D仪式化符号


    A
    略

  • 第4题：

    态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    茶艺服务人员与顾客进行交往，通过语言符号和非语言符号实现信息交流过程，下面不属于非语言符号的方式是（）。

    • A、目光体态
    • B、姿势
    • C、声调
    • D、字句

    正确答案:D

  • 第6题：

    以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。

    • A、有声语言
    • B、书面语言
    • C、体态语言
    • D、辅助语言和类语言

    正确答案:C

  • 第7题：

    如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。


    正确答案:如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。

  • 第8题：

    服装、建筑是（）。

    • A、副语言
    • B、体态符号
    • C、物化符号
    • D、仪式化符号

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    人的表情和动作是（）
    A

    副语言

    B

    体态符号

    C

    物化符号

    D

    仪式化符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    传统语言学所研究的语言是指（）
    A

    有声语言

    B

    体态语言

    C

    书面语言

    D

    标识语言

    E

    辅助语言


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。

    正确答案： 如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。


    参考答案：视觉;听觉

  • 第14题：

    传统语言学所研究的语言是指（）

    A有声语言

    B体态语言

    C书面语言

    D标识语言

    E辅助语言


    A,C
    略

  • 第15题：

    体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    以下选项中关于体态语和有声语言的表述错误的是（）

    • A、两个人之间的沟通过程中，65%的信息是通过体态语言来表达的
    • B、体姿语言与有声语言相比真实性更强
    • C、从体姿语言去判断别人，其结论会有更高的可靠性
    • D、任何时候非语言传达的信息比语言还要更加精确

    正确答案:D

  • 第17题：

    体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    索绪尔的语言符号第二原则指的是（）。

    • A、语言符号具有任意性
    • B、语言符号的发展具有多样性
    • C、能指的线条特征
    • D、能指的多向特征

    正确答案:C

  • 第19题：

    人的表情和动作是（）。

    • A、副语言
    • B、体态符号
    • C、物化符号
    • D、仪式化符号

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列选项中，不属于非语言符号体系的是（）

    • A、语言符号的伴生符-副语言
    • B、体态语言
    • C、物化、活动化、程式化的符号
    • D、文字符号

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    服装、建筑是（）
    A

    副语言

    B

    体态符号

    C

    物化符号

    D

    仪式化符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。
    A

    有声语言

    B

    书面语言

    C

    体态语言

    D

    辅助语言和类语言


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    声音的高低、语速的快慢是（）
    A

    副语言

    B

    体态符号

    C

    物化符号

    D

    仪式化符号


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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