21、计算之树概括了计算学科的经典思维,它是从几个维度来概括的?
A.六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维#B.三个维度:计算技术、计算系统与问题求解#C.四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维#D.五个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维第1题:
计算之树概括了计算学科的经典思维,它从几个维度来概括的?()
第2题:
在直观的基础上自发进行的概括称为(),它是概括的低级形式。
第3题:
人们把大小、形状不同,但都结出枣子的树叫作“枣树”,这体现了思维的()。
第4题:
儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是()。
第5题:
幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”,反映了幼儿()。
第6题:
计算之树中,通用计算环境的演化思维是怎样概括的?()
第7题:
情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪,即评价维度和()
第8题:
生理维度
激起维度
认知维度
可控性维度
第9题:
从学科维度
从计划维度
从经验维度
从目标维度
第10题:
感觉的概括性
知觉的概括性
思维的概括性
记忆的概括性
第11题:
从学科维度
从计划维度
从经验维度
从目标维度
第12题:
感觉的概括性
思维的概括性
直觉的概括性
第13题:
儿童中心课程是从()来界定的课程。
第14题:
幼儿觉得“夏天很热,不想到户外去玩“体现了幼儿()。
第15题:
科学思维概括起来又可分为()。
第16题:
儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。
第17题:
计算之树中,网络化思维是怎样概括的()。
第18题:
从表象兼具直观性和概括性看,它是()
第19题:
第20题:
第21题:
局域网、广域网和互联网
机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会
机器网络、信息网络和物联网
局域网络、互联网络和数据网络
第22题:
直观概括
功能概括
语词概括
动作概括
第23题:
三个维度:计算技术、计算系统与问题求解
四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维
五个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维
六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维
第24题:
理论思维
实验思维
计算思维
抽象思维